任务：
用“观察自己的课堂教学录像—做教学实录—审视和讨论（以学论教）—重新思考与设计”的方式做一次自我课堂观察，呈现自己的观察研究记录。
要求：
1.以自己的一节课（或有研究与反思价值的片段）为对象。
2.包括实录、反思、重新设计等部分，可扫描参看《“我喜欢”教学实录与反思》。
3. 字数不少于1000字，格式按本次培训作业统一要求，详情见下文“具体要求”。
4. 截止时间：12 月 8 日22：00前提交。
这次作业，于我而言，确实有些难度，因为这么多年的教学经历，着实从没有进行过自我课堂观察，如果有的话，只限于自身能力不足这方面的研究和探讨。
乡村初中的学情，不来学校是无法亲身能感知的，至少要待上一年半载，并且要担任类似于主课的科目，一周要上几次早晚班，只有这样才能看清问题的实质，或者说用这样的方式来全面的体察学情。如果是专家，估计能他们发现不少问题。
在我看来，到学校跟岗学习，必须要下早晚班的辅导，只要这样的深入体验，方能全面的了解实际情况，不然的话仅仅是走马观花。那些仅是上几节课老师，为了所谓的追求课堂效果，往往是花样百出，创意多多。当然一所学校需要这样的年轻活力的老师，若想真正做一名好老师，这个过程还比较长，因为这仅是涉及了教育领域的冰山一角。
以我自身的体会，近些年的教学，为了较好的完成教学任务，还是要花上不少的时间来研究教材和教学设计，这需要钻研，这个过程是比较痛苦的，因为一堂好课，无一不是浸透教师的心血，反复打磨修改，发现问题，修改问题，直至最满意的效果。
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