写作要求:仿照《从百草园到三味书屋》第二自然段和第七自然段,以“不必说……也不必说……单是……”开头,写一篇短文,后半部分至少用9个动词。
设计意图:1、仿写“不必说……也不必说……单是……”,既可以训练学生的逻辑思维能力,也可以训练语言表达能力。前面的“不必说……也不必说……”是先罗列一组事物,目的是为了引出后面“单是……”的内容。一定要前后勾连保持一致,后面不能另起炉灶,写别的范畴。
2、要求用9个以上的动词,是针对有些学生的作文言之无物(只有叙述没有描写)的问题设计的专项训练。意在用刚性的要求强化多用描写的意识,特别是动作描写。
提示:1.可以只仿写第二自然段,在后半部分用上至少9个动词。
2.也可以采用“1+1”的形式,先仿写原文的第二自然段,接着仿写原文的第七自然段,注意前后的衔接。
附原文第二、七自然段:
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
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