课后感。

坚持分享，今天是第8次课，首先在答疑解惑过程中，对，当给孩子提不足，应该如何进行提。这个问题比较感兴趣。我们不要说孩子，我们大人也都有一颗玻璃心，所以在跟孩子提不足和意见的时候，一定要先看关系，看看我们之间有没有达到这种亲密的关系，或者说看看他有没有这种承受的能力。其实有的时候这些不足和意见我们不提其实有的时候这些不足和意见我们不提，也许当事人也会有感受。但是我们提出来，有可能没有同理到对方，也许别人是刚刚开始做，或者他还没有达到那种承受的能力或者别人正在兴高采烈的时候，或者还没有成长到那种直接说的地步。Down别人反复追着问的时候我们才可以给他提一点。

那么对于小孩子来说。我们做家长的可以直接给一些意见，也可以先进行引导，点一下，或者对他先进行赞美，不能在跟他说出自己的意见，这样他就会好接受一些。

那么对于大一点的孩子，如果我们说他实在不愿意听。那么我们就把嘴巴给闭起来，这样至少不会更加的糟糕。如果我们坚持说下去，不但让他会感到很烦，而且他也会左耳朵进右耳朵出，因为他不想听，自然也不会去用，也不会去采纳。所以当他不愿意听的时候，我们记住就不说。

青少年他其实跟我们沟通的一个特点就是首先要安全和放松。怎样才能安全和放松呢？一定不要上来就指出他的不足，而是要跟他先聊一些他的爱好，他的兴趣，这样让他会更加的放松以及他的希望。紧接着以他为主，问他想聊一些什么话题。一般情况下孩子动力不足，就是因为他看不到希望，或者说他的目标太大，看不到自己进步的方向，所以在跟他聊学习之前，先要征求他的一些意见，问一下，我这里有一些提高成绩，很好的一个方法，你愿不愿意用呢？如果他愿意用，那么我们再告诉他，如果他不愿意就要停止。如果他愿意用，在整个过程中我们自始至终都要保持一个好奇的姿态。去问一问他每一步，是什么让他这样选择，又是什么让他这样做的？再问问他的感受是什么？需要一些什么帮助都谁可以帮助到他，等等等等。这种好奇的知识语气去问问他，跟他聊。