文 | 以琳妈原创
01
今天得空整理小家伙画的小作品。
看到了前不久的这幅画，想起了当时的情形。
这是年前涵涵和涵涵妈来玩的时候。
两小家伙们玩了会玩具，觉得没有意思了。
琳宝喊着要画画，妈妈，要画画，妈妈。
我把笔，颜料，调色盘，纸，水等东西，准备好了。说：你们画吧，想画什么就画什么吧！
他俩先是在调色板上玩弄颜料。当时我就去关注另外一件事情了，走开了。涵涵妈在一旁看着他们。
期间我就听到，
琳宝：涵涵妈妈，我想画小花，花怎么画呀？
涵涵妈：花呀？呃。。。你观察看看，花是长什么样的？你就画那样的。
当时我听到这样的回答，感觉非常好。非常好的引导了小朋友，才有了这样美好童真的一幅儿童画。
在写这篇文章的时候我还特意问了涵涵妈。
问她当时为啥是这样回答的？她说她之前看到一篇文章写的，不要把一个东西描述的太具象，小孩有小孩的看法，和大人的角度是不一样的。
确实是如此！
02
对于4岁的小朋友来说，这样的引导是非常好的。
对于孩子画画，只要创造出一个画画的场所，提供一些绘画用具就可以了，让他们自由地去发挥。
以下三段话是出自日本教育家鸟居昭美《培养孩子从画画开始》一书中
孩子通过绘画来表达自己的想法，讲述自己的感受和发现。无论画得好坏，成人都应该首先倾听孩子在绘画中想要表达的东西，理解他们所要讲述的内容。
无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力！一岁的时候获得一岁的能力，两岁的时候获得两岁的能力，不同年龄的孩子具备与年龄相应的能力的时候，绘画的能力也会自然地表现出来。这时候对成人来说最重要的事，是欣喜地守护孩子的这种能力，为孩子创造绘画活动的环境和氛围。
孩子的绘画作品不是教出来的，而是培养出来的！等孩子过了九岁，系统性地教授绘画技巧才开始变得有意义。在这之前教孩子画画，是拔苗助长，反而会毁掉孩子的天资。
03
虽然我是正规学美术出身的。但也是看了这本书之后，才有了现在这样正确的引导孩子画画，懂得了儿童绘画和成人是不同的。
我找了几幅都是琳宝自己自由涂鸦，没有任何的干涉和大人的教导，只有引导。O(∩_∩)O~
文 | 以琳妈原创
看看这几幅画，就是琳宝四岁之前的画。就是一些涂鸦。完全看不出来是什么，但却有小朋友自己的表达意思。每次她画完之后，我就问：画的是什么？她会说一大串。你也可以试试哦！
问问宝宝画的是什么，或者是给这幅画取一个名字。其实这也是在发挥他们的想象力，以及提高他们的表达能力。
我还会写上日期，这样会看到她的成长历程。
文 | 以琳妈原创
四岁之前画的完全看不出来是什么，四岁之后，还有些不规则的形状了，看的出来是什么了。随着年龄的不同自己自然地表现，没有大人的教导，欣喜地守护孩子的这种能力。
今天说的重点是：正确的引导孩子画画，孩子的绘画作品不是教出来的，而是培养出来的！
问：花怎么画呀？
答：你去观察，你去看，你看到的是什么样子的，就画什么样子的。
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