我们在学校里的学习，通常一门课程，首先要记住里面的知识点，然后能够运用这些知识点。有些同学就能够快速记住这些知识，也能举一反三运用。而另一些同学费了好半天力气也记不住，好不容易记住了也不会用。都是一个老师教的，差距怎么这么大呢？
这里面的原因很复杂，但是和人的认知能力最有关系。什么是认知能力呢？百度的解释比较抽象，是这样说的：认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力。你可以把它理解为学习、记忆、运用知识的能力。
在人的大脑里，好像有一个认知网，网就是渔网的网。你要学的东西就像是鱼，认知网越密，鱼越不容易逃出去，同样，认知网越稀疏，鱼就越容易逃掉。而编织自己的认知网，需要先天的条件和后天的努力。
先说先天的原因，有些人大脑的某些部分比常人发达，他的认知网在这里就比较密集。比如居里夫人，她学习数学、物理都比较轻松，很可能是她的大脑对应数学物理的部分比较发达，这部分的认知网很密集，很容易网住数学物理知识。而她对于音乐却没有那么高的领悟能力，也许是她大脑内对应音乐的部分不太活跃，这部分的认知网很稀疏，来一条音乐的鱼就很难网住了。
不过，这并不意味着，有了先天的条件，你就完全不用学习了。认知网更加需要后天的努力，还以居里夫人为例子，她小时候学习很用功，相当于人为地把大脑中的认知网编织得密集、牢固，不管来了大鱼还是小鱼，都能很快捕获住。而音乐方面，她本来就稀疏的认知网，没有得到后天的加固，慢慢就更加不管用。总结一下刚才说的内容就是，学习需要依靠天赋和努力。
说了半天，对于我们自己的学习有什么启发呢？第一，寻找我们自身擅长的方面，就像大科学家爱因斯坦说的：每个人都身怀天赋。如果你对哪门课程特别感兴趣，就多学一点，没准今后你就是这个领域的专家了。第二，也是更重要的是，通过后天的努力把自己的认知网编织得密集牢固，比如你原来数学学起来有难度，那就从多方面入手，来提高自己这方面的认知能力。经过一段时间的努力，你会发现，自己也能够轻松地学习原来并不是很擅长的课程。
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