收获和启发（第6组李跃新）
在这三天的学习之旅中，我们学习了如何构建《自主学习力系统》，练习了思维导图和小花裙逻辑，观看了日本空难的场景再显，冥想和潜意识，体验觉察人性弱点的‘’制毒‘’游戏。我学习地很认真，彻底地释放自己沉浸其中。
关于思维导图，之前有粗略的浏览过相关的书目。通过这次的系统学习，彻底的爱上它。希望以后的工作和生活中，多学、多用、多练，使自己和孩子在表达和记忆力方面，有进一步的提升。通过全组人员的共同努力，完成一件事，特别的欣喜。
小花裙目标管理，林老师一再强调其重要性，在课堂上我并没有弄明白。课下通过同组员的沟通交流及第三天的学习，终于发现并领悟了其中的奥妙。希望在以后同儿子的斗智斗勇中运用的炉火纯青。
‘’制毒‘’游戏，让现场气氛达到了凝固点。也给我带来最强烈的反思。在游戏中，我彻底的看到了，看到了孩子的尊严被踩在脚下，压力、无助、尼玛、不安、放弃、失望、反思、发现……洞见我们的内心，感悟孩子脆弱的心灵。特别感谢现场各位智慧父母的分享，通过不一样的经历和视角，看到了迷失中挣扎的自己。
日本空难场景的再现和招募职员，我泪流满面。那一刻我明白了，人生可以有很多种的选择。那一刻，我只希望孩子能够健康坚强的活着。假如在学习的道路上再重新选择一次，我会怎么做呢？庆幸进入了高级英才学习的课堂。林老师说每个孩子来到了地球，都有使命和愿景，活好自己，是给孩子最好的示范榜样。
孩子自主学习是一条漫长的道路。树立信心，管理好自己的情绪，做一个坚定的践行者，智慧的引领，让孩子尽情地绽放。
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