做什么样的班主任——读《班主任工作漫谈》有感

        刚开始到这个工作岗位，多数都在懊悔。后来看了魏书生的《班主任工作漫谈》第一章，找到了一些前行的动力。人首先要适应环境，享受美好人生 。少埋怨环境，多改变自我。当你极度的埋怨环境就失去了自我成长的机会。换个角度看问题，如果你在这样的一个艰苦、无力改变的环境中都能生存下来、生活下来，且自如的活着。那以后的道路是否要更宽广呢？ 越是难的客观环境越能体现出能力，你要相信总会有一个办法可以解决现实的问题，只是你尚未找到而已 。

        做一个有爱的班主任。以信任替代恐惧，创造和谐、平等、友爱的班集体 。这个说起来容易做起来难。越是刚接手一个班越是需要。每位老师有自己的管理模式。我们需要一段时间去让学生适应自己的管理模式 。例如班级的公约、班委选举、集体活动的方式等等，都可以由学生提出来、惩罚的手段也由学生提出来、监督的人员也由学生负责。在这个过程中教师起到推动规则良好持续运行的作用。坚信每一位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。

        做一个有趣的人。首先要有兴趣爱好，或是看书、运动、种花、买花、看电影等等，它可以在你身心疲惫的时候疗愈你。其次，凡事都往长远，想不拘于一时的得失。选择一种积极的角色进入生活 ，变换角度思考问题 。但行好事，莫问前程。多和别人交往，发现并学习每个人身上一个最大的优点。

        三毛曾经说过:抗命不可能，顺命太轻闲，遵命得认真，唯有乐命，乐命最是自由自在。