各位老师和家长们：
大家上午好！我是段海燕，我的女儿9月份即将成为一年级的新生了，从2015年3月到今天，我们和山水共同走过了近4年的时光，感谢遇见所有的人。
今天能在这里代表山水的家长们发言，很荣幸，也很紧张！首先祝福山水童源学校生日快乐！
我今天大概讲3个点：我自己、我的孩子和山水的老师，我聊聊做为山水童源的家长，这些年自己的一些经历和感悟吧！
在山水华德福学校近4年的时间里，从养育孩子的过程中，我开始思考我的人生，我想要成为什么样的人。
在这里我想先说说我自己：
当我从“养育”孩子开始就认识到了，只有去承担为人父母的责任，才会主动思考，什么样的教育可以使孩子得到健康的成长。
曾有人说：养育孩子，是父母的第二次长大成人的过程，我觉得确实是这样的。
在我有孩子之前，对待人生的境遇，基本上是懵懂而随波逐流的，只知道自己不喜欢什么，不想要什么，但什么是好的，什么是对的，不知道！也没有理论。
而当我有了孩子之后，原来我以为她仅仅是生命的延续，后来才发现孩子对我的所有反馈，让我不得不面对自己的内心，她犹如一面镜子，无比真实的映射出我的样子，我必须正视那些自己内心的怪兽，不停的要通关、升级、打怪兽，这是一次深入的、长时间的、痛苦的成长过程，为什么要这样做？只有如此，我们在不停的战胜自己的过程中，让孩子看到每个人都有自己难于逾越的鸿沟，每个人也都是可以战胜鸿沟的，父母们如何做，就是为孩子们做出了榜样，我可以、孩子你也是可以的。
我和孩子一起经历喜怒哀乐、成功失败。这些经验，是我自己不曾经历的，一切都是全新的。那些纠结、烦恼、焦虑，它们带给我最大好处是让我不断地学习，在学校的家长课堂上，我能学习到很多（育儿的理念、实际操作、玩具手工制作等等）在和自己的成长经历、养育大女儿的经历去对比、去反思后，从而逐渐的淡定下来，明白了什么是适合孩子发展的教育。 让我慢慢的放过了自己，放下“完美”、放下“证明”，从而放过了我们的孩子。之后我学会放松并去聆听自己的内心，去感受孩子的明亮的眼睛，就这样才读懂了孩子，才会对孩子、对他人、对自己更加宽容，好像是褪去了外面犀利的刺，换来了内心的平静，这是我这些年育儿和自己状态变化的感悟。
我再来说说孩子：
我的小女儿3岁来到山水，我很开心她在这里度过了快乐的童年时光，每天的上学放学，是一个很漫长的过程，
我们女儿
她
从刚进到玫瑰花班一连几个月坐在凳子上看其他孩子玩到后来融入到游戏中自然的进入角色扮演；
从听其他小朋友唱餐前的童谣到自己每天大声唱出来，并且在家里也带领着我们一起唱；
从每一天稀里糊涂的，每天我问她你中午吃的什么，她一律回答：胡萝卜到有一天和我说：妈妈周一是画湿水彩、周二是做点心，周三……；
从夏季里的《小风徐徐吹荷塘》到秋天来了的《八月十五是中秋》，在不同的季节里，她唱着不同的歌，那是我耳边最美的音乐！
后来她教我好玩的手指谣，
给我演自编自导的偶戏等等……，
这些的发生，从不会到会的过程，
没有人告诉她：你应该怎么做，你要如何做，没有人去主动的教会她。
在这近4年的时间里，：
有的是静静的等待：等待她自己去观察、等待她自己动手、等待她自己发现规律、等待她主动的那一刻；
有的是无限的包容，包容她的胆怯、害怕，包容她的情绪……。
在这里有的是没有分别心的慈爱。
而今我看到一个这样的女孩子：
她知道自己喜欢的是什么、
她会准确表达自己的情感、
她对自己的认知是积极和乐观的、
她面对困难是直面的是坚强的，
她主动的帮助他人，是富有爱心的
如此我是感到欣慰的。
我还想说说咱们的老师
我提一个问题：什么样的老师是可以让孩子终身受益的？
什么样的老师让孩子内心由衷的发出感慨：
我长大了也要成为像老师这样的人呢？！
我记得我高考的时候要填报志愿，父母要我填师范类，我很反感，我不想当老师！因为我不想像我所经历的有些老师一样，TA把自己生活中的不良情绪带给学生，不尊重孩子的发展，或者说是不喜欢自己的工作，这样的老师能给到学生多少的滋养？亦或是说增添了多少伤害？如果在我的小学或高中时期，能更多的能看到这样的老师：
他们尊重孩子的感觉和自尊心
尊重孩子的情绪，耐心了解其中的原因，
并能给予引导、鼓励和支持，
在孩子眼前展现出慈爱的目光、广阔的视野！
我想也许那个时候的我会去报一个师范专业！义无反顾的成为这样的人！
我在山水看到了这样的老师，他们的美好，使我体会到身而为人的幸福和温暖！前行的动力和强大的力量。
在这9年的庆典之际，祝愿咱们的山水，继续迎来一个个新的9年！
在等待美丽的风景出现的时候，
等待善良的人们出现之后，
一起去看看星星的故乡……！
谢谢！
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