不管是家长还是孩子，长辈还是晚辈，都愿意让别人夸自己，老师讲过孩子是夸出来的而不是管出来的，在这个纷扰的世道中适当的夸赞，贴切的夸赞还是非常有必要的。
昨天下午，等姑娘补课的这个时间带儿子去孟母堂和胡老师聊了一会天，儿子很有眼力劲，见活就上手，进门就把吊顶用的竹帘子扛上了三楼，然后拆包装，我们研究着怎样吊到顶上。大家看到这肯定觉得胡老师夸儿子了，其实并没有夸儿子，而是间接的在儿子面前夸赞了我，让我在儿子面前树立威信，对我刮目相看。
正研究挂帘子时，有个难题胡老师说这铝合金这怎么固定呢？又不能打龙骨，我脱口而出“用粘钩”胡老师满意的夸道“女同志就是多智慧”胡老师这么一夸，我只能谦虚的说，“只是生活经验多”儿子在旁边可能也觉得这个妈确实挺智慧的吧！
来到礼堂我们都坐了下来，谈到简书，胡老师又一次夸我“秀梅，这几天简书写的很好，主次分明，思路清晰，可以大量转发让所有人看了家庭教育课都受益”听到老师的夸奖，瞬间觉得脑洞大开，写简书的意愿度马上提升了很多，好多素材，想法，词汇萦绕在脑细胞周围。心想，今后的简书一定要更好的写下去，提升了继续学习的意愿度，激发了对学习的热情。
孟母堂之被夸奖
想想咱的孩子，我们以前总是说孩子不能夸，会骄傲的。在事实面前我觉得这句话不算正确，所以我们当家长的适当根据情况夸奖孩子还是有必要的，但夸赞时不能用“表现好，你真棒，好乖”这些敷衍了事的话，而是根据情况，从事实来表述他在这方面的进步与成绩，发展方象。
有位家长一直为孩子字写不好，上课做小动作发愁，每次回家说道都没效果，反而引起孩子的反感，听过两堂家庭教育课后，昨天一改以前和孩子沟通的方式，结果孩子非常配合妈妈，字还写的工整了，还和妈妈说了心里话，老师也夸奖了孩子，使孩子的学习意愿度得到了提升。
不管是对孩子，家人，同事等各种关系都需要有效沟通，沟通顺畅了，就不存在什么代沟啊，仇人啊，口是心非啊！
在学习家庭教育之前，不懂说话技巧，口无遮掩，更不会适当的夸人，现在慢慢学，慢慢领悟，慢慢修这张嘴，给自己带来了小幸福，和满满的爱！
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