从《学会提问》缘起谈谈生活中的批判性思维应用

《学会提问》被誉为是批判性思维领域的一本圣经，在美国被誉为指导批判性思维“最成功的”书籍之一，在国内，受到李开复、潘石屹、俞敏洪等大力推荐。本书列举科学研究和日常生活中的大量实例，传授人们富有理性、逻辑性和批判性地提出、思考、判断和解决问题的方法。

作者有两个人，分别是美国的尼尔·布朗和斯图尔特·基利。

尼尔·布朗：博林格林州立大学的杰出经济学教授，是国际批判性思维大会的主要发言人，近期为美国国家安全部、俄罗斯国家秘密服务部门、IBM亚太公司、乐高公司、新加坡K2B国际公司、美国商学院联盟、美国空军研究院等众多机构及公司提供批判性思维的训练及咨询服务。

斯图尔特·基利：是美国博林格林州立大学心理学教授。

本书核心观点概要：

1、批判性思维的本质，是要不断提问题。

2、学习批判性思维的过程，其实就是学会对论证过程提问的过程。

3、批判性思维是需要大量地训练、实践和反思探索才能掌握。

知识点：什么是批判性思维？

（作者）所谓批判性思维,包括提出一系列相关的批判性问题的意识，以及在适当的时机提出并回答问题的能力和意愿。

（成甲）简单来说，批判性思维是对我们思考过程的再思考。

本书核心内容：

第一，每个人都应当学习批判性思维？

第二，学习批判性思维的方法，最重要的方法是学会提问

第三，学习批判性思维的常见误区，是“眼见为实”。

批判性思维3点概要：

1.意识到彼此相关的批判性问题，如because …so…；

2.适当的时机提出问题和回答问题；

3.愿意主动运用批判性思维。

批判性思维不是批评,不是让你低情商，而是让你更深思熟虑地思考问题。

如何与自己进行深层对话：

1.淘金式思维，找准主次；

2.破除正确答案迷信，而是找到恰当答案；

3.风从哪里来，即你的目标用户是谁。

小结：创业者多问问自己：是什么？为什么？怎么样？好不好？

李开复在为这本书做推荐时说道：

“如何培养批判性思维？我的回答是：1）多问‘how’，不要只学知识，要知道如何实践应用；
2）多问why，突破死背知识，理解为什么是这样，之后才学会了；
3）多问why not，试着去反驳任何一个想法，无论你真正如何认为；
4）多和别人交流讨论，理解不同的思维和观点”。

潘石屹针对“提问”发表了这样的观点：

“提问题比回答问题更启发人的智慧”。

毫无疑问，大佬们都把“提问”这个事情，放在了一个极其重要的位置。甚至他们认为，会提问比会解答还重要得多。尽管我们受教育的十几年里，一直遵循的都是“解决问题”的思维模式，然而在今天，我们需要打破这样的常规思维，学会提问。

创业思考时多运用黄金圈法则思维模式！

归结起来，培养批判性思维，无非是需要我们培养以下的几种能力：

1）会定义、分析概念；
2）能发现论证中隐含的前提假设；
3）能避免逻辑谬误；
4）能判断信息的可信度；
5）能考虑到不同的可能；
6）要求更高一点--能用严谨的论战说服他人。

《你能做任何工作》这本书的作者做了大量的调查发现，那些几乎所有年薪十万美元以上的工作岗位，都要求应聘者具备一定的批判性思维的能力。我从中提炼出最有价值的五种批判性思维，它们分别是：

1）探索新事物的能力

也就是说，不论是在生活中，还是在职场里，如果没有人帮助你，没有人指引你，没有人告诉你该做什么不该做什么，你能不能自主决定要探索什么？唯有具备了探索新事物的能力，你才能随时适应新的局面。

2）获得洞见的能力

世界发展得越来越快，我们每天都淹没在各种资讯和信息的海洋里。面对一大堆各种各样、杂乱无章的信息，你能不能获得一个洞察？在面对很多信息的时候，在面对一个个两难甚至多难选择的时候，你是否能知道应该选择哪些，又该舍弃哪些，理由分别是什么？你能给出有力的分析和独到的见解吗？这就需要我们有获得洞见的能力。

3）选择和决断能力

这个涉及到领导力了。如果现在根本就没有规则，你能不能自己指定规则，带领别人完成任务呢？这是选择和决断能力。

4）理解他人的能力

这种能力可以从文学作品中得来。多读些严肃小说，你就会分析每个角色的诉求、动机和利益所在，人物之间又存在什么冲突，冲突又是如何解决的。

如果你拥有了批判性思维中理解他人的这种能力，就能更好地理解自己的团队和用户。你会知道不同的人对一件东西有着不一样的看法，你能倾听相反的观点。这是批判性思维中一种比较高级的能力，要求你能慢慢培养起自己的同理心。

5）影响力

你能不能随时说服别人接受你的观点？首先要求你能够清晰的表达自己，这和写作水平、演讲水平有关。其次你得有共情能力，想要说服一个人，最好要站在这个人的角度去说话。这是批判性思维中非常高级的一种能力。

如何掌握批判性思维？

既然批判性思维这么重要，那么我们到底如何能掌握批判性思维呢？

其实，学习批判性思维的方法，在这本书的名字上就体现出来了--学会提问。我们通过不断地正确的提问，追根究底，并判断自己最终是否接受一个观点，或是否同意别人的意见，甚至专家的看法。这个过程，就是批判性思维在发挥作用的过程。

一、为什么每个人都应当学习批判性思维

1、掌握批判性思维对每一个人都很重要。

无论总统还是普通人，仍然要面临一个问题，那就是当别人告诉你要做A，要做B，甚至A和B 是相反的意见的时候，我们需用运用批判性思维，在这些不同的意见中做出独立的明智的决策判断。

2、人的思考过程存在漏洞。

人的思考分为两种，也是批判性思维应该运用的两个方面：

一种是别人的意见，别人思考的结果；另一种是自己思考出来的意见和结论。

两种思考方式都会受到大脑直觉系统的影响，存在bug和漏洞。

3、人会受到细节和案例的影响而判断失误。

细节和案例，虽然动人，但是不能作为证据，而且对做出正确的决策毫无帮助。

在选房、选工作、决定和别人是否合作、是否签一个合同等等生活大小决策中，都应该用批判性思维去审视这些细节和案例。

二、学习批判性思维的方法是学会提问

1、学习批判性思维的过程，其实是学会对论证过程提问的过程

所谓的论证过程，是由结论和理由两部分组成的。

所以用批判性思维提问，就是既对结论提问，也对证据进行提问。

2、掌握用批判性思维提问，重要技巧是使用清单

在执行的过程中很容易出现遗漏、犯错误、忘掉的情况，就用清单来保证。

批判性思维的提问清单结构如下：

1、什么是论题？什么是结论？
2、理由是什么？
3、哪些词语有歧义？
4、什么是价值观冲突？什么是价值观假设？
5、什么是描述性假设？
6、推理中存在谬误吗？
7、这些证据的可信度有多大？
8、你发现干扰性原因了吗？
9、统计数据是否具有欺骗性？
10、 哪些重要信息被遗漏了？
11、 什么结论可能是合理的？

三、在学习批判性思维中要注意的重要误区

常见的重要误区：“眼见为实”，忽略了看不见的比看得见的更重要。

有三方面的信息最容易被忽漏和遗忘：

1、容易忽略的是论证的理由并不是唯一，还有其他可能性

一个论证过程除支持的论据之外，还可能有其他的论证理由，也就是说，理由只是解读这个论证过程的一种可能性，并不是唯一理由，一定还有其他理由。

案例：如何判断老师是否优秀

结论：体育老师很优秀。

理由：他来了以后，球队取得好成绩。

批判性思维：思考其他可能性

有可能是老师来的时机很巧呢？或者有可能是球队的预算提升，球员加大了训练呢？

案例：如何判断一种治疗方法是否有效

结论：阳光治疗法能够治愈忧郁症。

理由：冬天白天短人会抑郁，所以应该多补充光照。

案例：一周之内9个患者7个康复

批判性思维：思考其他可能的原因，同时质疑案例和样本

患者康复的原因会不会是安慰剂效应？也有可能是患者知道治疗法的目的为了取悦医生隐瞒病情？会不会是受这一周天气好转的影响？

在这个研究中，样本数量太小，验证时间太短，整个研究的过程很模糊，更需要用批判性思维去提问去质疑。

2、容易忽略的就是价值观假设

一个完整的论证，应该是结论 + 理由 + 价值观假设。

价值观假设：就是人们认为这件事是天经地义的，都不需要额外去说的事情。

当你学会除了对论证过程提问，还对其隐藏的价值观假设进行提问的话，你就开始了批判性思考。

案例：关于吸烟

结论：政府应该禁止生产和买卖香烟

理由：吸烟不仅损害吸烟者本人的健康，也损害在场者的健康

隐藏的价值观假设：当个人的利益受到损害的时候，是需要集体或政府站出来负责任的。

批判性思维：除了质疑理由，还会从不同意这种价值观假设的角度去质疑，凭什么不允许生产？

案例：关于上大学

结论：没必要去上大学

理由：上大学浪费时间和金钱，

论据：在年收入超过3.5万美元人当中，有一半以上的人是没有大学文凭的

隐藏的价值观假设：获得物质成就比获得智慧更重要的

批判性思维：质疑这种价值观假设，如果认为智慧比金钱更有价值，那么整个论证过程就有问题

3、容易忽略的就是描述性假设

描述性假设是在论证的过程中，有些觉得是理所应当的理由而并不需要说出来。

案例：关于老师和学习知识之间的关系

结论：你能从王老师那儿学到很多知识

理由：他的学生认为她的演讲很棒

隐藏的描述性假设：演讲和学习好多知识有密切关系

批判性思维：是不是好的演讲就能代表能学到好多东西？

如果认同这个描述性假设，那这个论证过程就没问题。如果不认同，就会不接受这个观点。

书中给出的“如何掌握批判性思维”的过程，可能略有点抽象。我们来看看大佬们是如何解读的。

在《刘润五分钟商学院》中，刘润老师将“如何掌握批判性思维”这个过程，细化并拆分成了四个步骤，这是一个实操性很强的方法，我们可以很轻松的学习并掌握：

第一，发现和质疑基础假设。

“我家八代祖传最正宗的川菜，如果到美国开餐厅的话，我有机会击败那些不地道的川菜”。

这句话有问题吗？批判性思维者，会立刻就发现这句话有个隐藏的基础假设，“人们喜欢正宗的东西”。

啊？难倒人们不喜欢正宗的东西吗？

可是啊，有些你所谓的“不正宗”，是为当地人饮食习惯做的定制和优化。你们认为的“正宗”，有些仅仅是小时候的饮食习惯而已，与“好吃不好吃”无关。

发现，并质疑这些基础假设，是批判性思维的基础。

第二、检查事实的准确性和逻辑一致性。

三个人首次访问苏格兰，透过火车窗户他们看到一只黑色的羊。第一个人惊呼：看，苏格兰的羊都是黑的。

看到一只黑色的羊，无法推导出苏格兰的羊都是黑色的这个结论。这个逻辑有问题。

第二个人说：不对，你只能说苏格兰的羊至少有一只是黑的。

这个论证的“过程”，符合逻辑了。但是作为论据，他们看到了一只黑色的羊，这准确吗？也未必。他们只看到了羊的一边。

第三个人说：不对，你们只能说苏格兰至少有一只羊的一边是黑的。

这才是符合事实的准确性和逻辑一致性的结论。

第三、关注特殊背景和具体情况。

2015年刘润老师去非洲，参观了马赛人的部落。马赛是一个一夫多妻制的族群，这里的男人，可以娶上百个老婆。父亲死了，除了亲妈之外，长子甚至可以继承父亲所有老婆。于是很多人半开玩笑地说：我也要做马赛人。

但是，这件事有没有特殊背景和具体情况呢？

他研究了一下发现，马赛男人有个特殊的“成人礼”仪式：独自杀死一头狮子。你可以想象，大部分马赛男人都被狮子吃了。侥幸活下来的，可用三头牛换个老婆，无限开支散叶。这就是特殊背景，和具体情况。

我们是不是应该掂量了掂量自己的能力，然后发现：嗯，一夫一妻制挺好的。

第四、寻找其他可能性。

电视访谈一个小孩子：如果飞机要坠毁了，只有一个降落伞，你怎么办？小孩子说：我背着降落伞跳下去。所有观众哄堂大笑。大家都认为那个孩子是个童言无忌的怕死鬼。

小孩子在大家的笑声中急得哭出来了。他说：我是去找人来救大家。

你一定是对的吗？真的没有其他可能性了吗？有哪些？可能性有多大？

通过这四个循序渐进，环环相扣的步骤，我们就能逐步培养起自己批判性思维的能力。但是这是个漫长的，不断训练的过程，心急不得。

其实，知道什么是批判性思维并不难，知道如何提问也不难。难的是，对世上之事始终持有一种怀疑的态度，用批判的眼光去审视，时刻多问问为什么？多问问结论合理吗？理由合理吗？背后的价值观假设合理吗？事实描述精确吗？有没有其它的可能性呢？.......

只有在生活中，多思考，多提问，并把这个过程内化为自己的习惯，我们的人生，才不容易被别人（尤其是一些主导媒体话语权的大咖，或是一些平台上的大V）牵着鼻子走。

批判性思维的真正价值在于：

1、不是为了挑错、找茬甚至是去批评对方，重要的是帮助我们独立思考，并通过“问对的问题”让沟通交流更高效。

2、批判性思维不仅仅是评估别人的观点，更重要的是评估自己的观点和信念，让自己的意见和思考越来越成熟。

3、批判性思维，让我们有能力反驳一个观点，才能理解一个观点。

所以如果你想打开自我那扇理性思考的大门，不妨先做到以下两点：

1.死记硬背。牢牢记住淘金式思维清单和关键问题清单。

2.活学活用。实际操练，在平常的所思所见中提出关键问题并思考答案。

总而言之，将理论和实践，思考和写作结合，循序渐进的学以致用，你就有可能熟练掌握这些技巧，扩展自我思维的深度和广度，建立起属于自己的理性思考模式。

最后以一个金句结尾：

如果我不能比这个世界上最聪明的人还能更好地反驳我自己拥有的观点的话，我就不配拥有这个观点。

                                      ——查理·芒格

从《学会提问》缘起谈谈生活中的批判性思维应用