年龄和阅历的不同，人对于读书的感觉也有所不同，结合自身的经历，我将读书的境界总结为三重：
第一重、“一日不见兮，思之若狂”。
是恋爱阶段。
这一阶段对任一本好书都如饥似渴，都如痴如醉，阅读时常常击节大笑或顿足痛哭。
初高中时，农村的孩子手里从来没零花钱，从伙食费中省下一些，买了《巴黎圣母院》、《三个火枪手》、《简爱》、《呼啸山庄》等名著，至今都能记得购书后是蹦跳着回学校的，睡觉也抱在怀里，反复阅读，和书里的人物共喜悲，书里的情节现在都还记忆犹新。
这一阶段主要的收获是兴趣的培养、基础素养的积累。
第二重、“执子之手，与子偕老”。
是婚姻阶段。
对某一专业领域的知识系统深钻，千锤百炼，成为深有研究的专家。
这一阶段非常典型的时候是在大学。我们的专业即便多年不用，因为有几年系统学习的底子，只要去熟悉一下，很快就能捡起来了。
在工作后不久，我从技术岗转为行政管理岗，顿感管理知识的匮乏，于是连续上了MBA（工商管理硕士）、DBA（工商管理博士），用了四五年的时间补回了短板。
这一阶段的收获是专长，是自己安身立命的杀手锏。
第三重、“万花丛中过，片叶不沾衣”。
这是立业阶段。
书是用来查阅的、是用来解惑的、是用来怀疑的、是用来批判的、是用来验证的、是用来体悟的，但就是不是用来热恋的。所以读书会变得无情，变得功利，一本书快速翻阅，择我所需，用完即扔，如弃敝履。这样的速度一天读一本书也是很寻常的事。
但快读不代表每一本书都快，遇到对的，也必须促膝长谈，细嚼慢咽。
快读更不代表乱读，只有在自己构建的知识体系内广泛涉猎，主题阅读，才能将知识统领起来，起到纲举目张的效果，才能通过多重启发和验证，提炼出自己的多元思维模型，提高自己的洞察力。
这一阶段主要是增加知识的广度，将知识贯通融会，达到悟道不惑的境界。
当然，年龄肯定不是达到某一阅读境界的唯一因素，每个人的境遇不同，阅读境界也会不一。
阅读境界也可能不止这三重，但那要等我将来经历后的感悟、总结了。
网友评论