似乎走入了一个误区

似乎走入了一个误区

这是一个让人头疼的孩子。三年级的女孩子，上学之前经常玩手机。她对手机很熟悉，她欺骗两个老人，她在手机上学习。可是，她利用手机看快手，看朋友圈。后来发现她的这个行为后，狠狠的批评了，她也做了保证，以后绝对不会玩手机。开学没有几天，她整个周末又是拿着手机在玩。可能是，玩手机的缘故，她的作业写得很乱，而且错题也很多。上学也迟到。从出租房到学校，不过几分钟的路程，她都会迟到。经常老师要求的作业，也丢三落四的不去做，或者不交。开学两周，她被老师打了一次。被罚站在旗台一次。为了让孩子不要继续下滑，我只好每一天晚上督促她写作业。每一次，我去的时候，她都是认真的写字。后来，奶奶告诉我，这个孩子每一天根本不写字，她摸索我的规律。感觉我来到的时候，她就开始写字，我离开就不写。后来，我没有规律去，她又每一次趴在墙上看我来了没有。有一次，我来的有点早，她没有发现。我看见了院子里，她在无聊着玩着。我拿起院子里的笤帚，狠狠的收拾了一下。后面的一段时间，她表现比以前好多了。可是，她又出现了另一种情况。她开始欺负两个老人。故意不做家务活，故意睡着不起来。吃完饭，也不收拾一下饭桌。我也告诉她，如果两个老人出了什么问题，你就没有地方可去？她和爷爷奶奶生活在一起，是唯一的选择。

每一次，两个老人总是瞒着孩子的问题，实在没有办法的时候，才说出来。或者是她们一边希望孩子乖巧懂事，一边希望孩子调皮一点。孩子有了很多问题，老人纠结在是不是给我们说？不说，孩子没有办法，问题实在太多。说吧，害怕看到孩子这么不争气，我们会放弃孩子。两个老人一直很纠结。很明显的一个例子，亲戚家有什么婚丧嫁娶的事情，两个老人不愿意去。两个老人希望孩子替他们去。孩子去的次数多了，有没有办法管。以至于有了婚丧嫁娶的事情，孩子会哭着要去。这是一个让人很难的事情。老人和孩子生活在一起，别人很难知道事情的真相。很多事情从老人的嘴里说出，也不一定是真相，而且也带着一定的感情色彩。要么是故意包庇问题，要么是把问题说的极端。没有办法真实的了解孩子的真实情况，很难给孩子一个很清楚的指导。

为了让学习有效果，让学习有目标。我教会孩子有笔记记录下每一天在家里学习了什么内容？一种手账学习的方法。通过记录能够看到孩子学过什么？虽然不能够杜绝孩子的敷衍，孩子的逃避，但是也能够让孩子有一个起码的认识。

但是，孩子的问题很多，而且是不断的重复犯。这是一个让人头疼的事情。我感觉对于这个孩子的判断处于一个误区，不能够掌握实际情况。孩子比我想象的复杂，能够判断成人的教育意图，能够知道成人的想法。能够很巧妙地钻大人的空隙。很多大道理，她都懂。我不能够梳理出更好的教育办法。不过，我能够明显感觉到的是老人对于孩子的成绩太重视，孩子又是太贪玩。孩子的玩耍时间有限，又无限。孩子很多的作业时间都是假装在努力学习，根本没有用心。始终在给大人学习，始终在人的监控下学习。该如何教育，让人心烦，找不到突破口？