看到一句话，“达者不再兼济天下，却怪穷者独善其身！”唏嘘不已。
这两天在处理学生问题，很累。
想起来前几天写个人三年规划的时候，说，“明确自己的工作的意义”。
我所工作的学校，因各种原因，生源性质复杂，学生素质参差不一，家庭背景也有有很多差异性。
出现问题，有家长直面孩子错误，积极配合学校，共同教育孩子解决问题，且引导孩子从中吸取教训，不再犯类似错误；
有些家长不问青红皂白，对着孩子一顿骂，对着老师也是言语激烈，觉得老师偏袒或者冤枉小孩；更有甚者污言秽语张口就来；
有些家长则是逃避，“老师，我也没有办法，孩子就是这样，我搞不定。”
还有些家长转嫁矛盾，“老师，孩子说我收他手机他要跳楼，你把他手机收了吧。”
还有一些家长忽视，孩子生病了，需要家长来接，没空，有大业务要谈；好不容易接走了，不带去医院，不做饭，孩子自己在家一两天没吃饭，还要求第二天直接返校……
而这些家庭教育中的缺失必将会在孩子以后的学业中慢慢显现出来，甚至还会造成心理问题在某一个时间段“突然爆发”，往往为时已晚。
一个好学生一生遇见好老师的几率会大得多，而像我的学生，却很多已经是中考的失利者，已经是被筛选下来的人，他们中的一部分人因为各种原因可以说一路是在家长的嫌弃抱怨和老师的白眼长大的，有些已经很歪了。
如果此时的我，有幸得以成为她生命中的一位“好”老师，让她的人生因我而正向改善，哪怕只是不再长歪，就好。
这些年，我努力地向这个方向去靠拢，有成效，但其实也累；只能说赋予自己这平凡琐碎的工作一些意义之后，相对内心会更坚定更坦然。
那现在就接纳有点疲惫不想这么累的自己，明天再努力吧。
网友评论