学生字典的故事

️中原焦点坚持分享第1846天 20220330

我们学校为每个一年级的孩子准备一本学生字典。对学生来说字典是免费的，但作为老师的如何在学生心中创造这本字典的价值呢？

早在一个月前学字母表的时候，我就把这件事给孩子们说了。要想拿到学校的礼物，我给孩子提出几点要求。

首先字母表大小写会认会写。其次会按顺序背诵并默写。再次能够完成大小写的转换。接着能很快写出汉字的音序。最后能够把几个字的音序按照字母表的顺序排列完整。最后的最后还要会背音序查字法的口诀。

我早早的把字典摆放在教室的书架，几乎每天都有孩子问我什么时候发。因为学习是有步骤的，查字典的过程不是一蹴而就的。看着字典拿不到手，每个孩子好像都有些急。这帮懂事的有规矩的孩子只是看着并没有碰这些宝贝。孩子们心中有目标，学习起来就很用心。上周看孩子们学习劲头十足，感觉应该可以发字典了。

因为有言在先，在发词典之前需要做一个检测。我让他们默写字母表，有十几个孩子未能完成。

不能完成，当然就不能拿到字典。孩子们都要会，才能够拿到一本字典。每个孩子都是字典共同体中的一份子。

虽然很多孩子很失望，但因为事先有约定，他们也无话可说。

接下来为了拿到字典，当然他们要1对1的帮扶了。

过了一关又一关。还剩下最后一关——背诵音序查字法口诀。

早晨检查，有5个孩子不会背。于是字典又暂时搁置在教室的书架上。看着孩子们失望的小表情，我虽然感觉的很好笑，但还要装作严肃的表情告诉他们——人人必须会背，不然字典不是你们的，我要转送给其他班级了。

下课了，几个不会背的孩子被几个热心的同学围着，目的只有一个——今天必须会背。

离成功只差一步！在孩子们的共同努力下，我下午课前再次检查，每个孩子都过关了。

当然要发字典了！教室里有一种感觉，叫每个孩子都兴奋的不得了。

每个孩子人手一本字典。工工整整的写上班级姓名后，我开始教孩子用音序查字法查字典。

首先我领着孩子们查阅的是“听”。之所以选这个字，是因为这个字对我们的工作和学习都特别的重要。

“我们按照书上的口诀查字典，每个孩子必须用心听，紧跟我们的步子，不然的话字典不是你的。”

我的这段话，让手拿字典的孩子们，不敢有丝毫马虎。

来之不易的学生字典，每个孩子用起来都那么小心那么用心。教孩子们查字典，不过三个例字，孩子们99%已经掌握了！