我们每个人的生命经验，都是自己造就的。我们的每一个想法，都在创造我们的未来。生命最富有力量的一刻，就是当下。
星期一
优点：看到大部分学生运动时的笑脸，克服困难后激动的喜悦，小组竞赛配合成功后的开心。
不足：个别捣蛋的学生在队伍里打这个打那个，让他站旁边反省，站了一两分钟又去拿衣服勒别人的脖子，无组织无纪律。
措施：打人的这个学生体育测试的各个项目成绩非常的好，只要你教的技术动作他都能非常快的学会，唯一的不足控制不了自己爱动手去打同学。同学们也包容他没有还手。
下课后把他打了的同学都一起叫到办公室，与班主任协调沟通。当然班主任接下来给他做心理辅导。沟通后下次上课的时候就让他做喜欢的事情，拿一本书坐在旁边看。
每个孩子都有优点，那么下次是否考虑让他当我的助理，去辅导那些协调性差的同学，帮助别人，再给他一些奖励比如小星星或一张奖状。
10月23日
星期二
优点：一看到我进教室就兴奋，运动时按游戏规则来完成，反应练习女生比男生反应更快，主意力集中。
不足：违规的学生站上来，没有明白自己站上来干嘛，还和旁边的同学讲话。
措施：邀请体育学习能力强也愿意帮助老师的同学帮忙管违规的同学，发现站好了也没有讲话，就请他去参加下一轮的游戏。
10月24日
星期三
优点：今天下雨在室内做游戏学生参与度高，大部分学生遵守规则。
不足：兴奋的控制不住自己，一直在吼。
措施：让学生安静以后总结不足和需要注意的地方，第二次就好了很多。
10月25日
星期四
优点：学习50m跑理论课，认真倾听，回答问题思维发散。
不足：个别学生很兴奋，老师一谈到一个上问题，表现岀来的状态是边举手边说答案。
措施：培养课堂规则，让学生在得到老师的允许才可以发言。
10月26日
星期五
优点：倾听习惯有进步，至少在老师讲的时候没有与老师一起讲，回答问题也积极举手发言。
不足：分组练习时，个别学生在同学之间乱窜影响同学。
措施：把违规的同学清出来，让他们暂停练习，反省认识到自己的问题。
10月27日
生活是一场温柔的修行，学会历练，悲喜自渡，也要学会怡然自处！
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