《第56号教室》第十三到十五章

#海底两万里#【伙伴共读第4天】

        今天阅读《第56号教室》第十三到十五章。

        雷夫老师利用电影延伸课堂教学，对学生进行第56号教室里最重视的品格教育。他开设周末电影俱乐部，让学生借电影碟片回家去看，还要，完成电影相关的答卷。他要参加星期二的教师会，就利用这提前放学的一个小时，让学生自愿留下来看电影。雷夫根据自己多年的实践经验，整理了适合孩子看优秀的电影，形成了56号教室的传统。

        雷夫老师乐于带孩子们去旅行，这真令人难以想象――带一帮孩子出门旅行该有多么麻烦啊！但霍伯特的小小莎士比亚们因为有在第56号教室学习的经历，他们的言行令人难以想像。他们会在雷夫老师的指导下做足行前的准备，带着道德发展六阶段出发。行程中，雷夫老师还会把个人的教学发挥到极致。可以说他们是“行万里路，胜读万卷书”。

        雷夫老师还带着孩子们玩摇滚乐，不只是玩，他们能选择合适的乐曲排练出来后，为同样是第56号教室的孩子们排演的《哈姆雷特》配乐。

        爱学生近乎疯狂的雷夫老师，为教育的付出近乎疯狂的雷夫老师令人满怀敬意！他教孩子们学习的准则就是做一件事像一件事。尽管他总是谦逊地说自己这个不会，那个外行。虽然，我也知道电影在教育中的作用，我们家也常常一起看优秀电影，并展开讨论，使我们一家人都受益匪浅，而且我也推荐电影给孩子们看，就是从经典名著改编的电影开始的，比如读完《小鹿班比》的时候，我们就找到了由书改编的电影分两天安排了课内的时间看完；读完《夏洛的网》，我们也看了同名电影；读完《名叫彼得的狼》，我给孩子们看了《狼图腾》的电影片段，让他们回家再看完……不过问答卷没跟上，推荐给他们回家看的，也不知道他们看电影了还是借机玩电脑游戏了。看来得好好设计，才能让电影发挥更大的作用，以后还有几部优秀的电影可以加进去。

                                      【阅读记录第234天】