正频懈怠之际，没有丝毫的动力，但又想让自己找到一件事情。
外力的作用
恰逢“师风师德演讲”拿了一等奖，让自己有了些许的安慰与动力，又重新燃起了希望，真想找一件事情来做。
老师的引导
在兴奋与激动之余，看见了橡果书院的第14期招募。
橡果书院，这个词汇最早来源了梁老师，看见她在橡果书院习到的丰富知识与力量，那该是怎样的绘本学习呢？
接着又看见了张老师在橡果书院的大放光彩，又看到段老师，不断的加入。
后来，张老师也申请加入，并希望她成为我们的推荐人。
这个一个怎么的组织能力，让这么多已经优秀的老师不断的加入，我内心是充满向往的。
孩子的督使
糯米已经2岁有余，正是读绘本的好时机，而我却没有那么多的知识量给孩子一个最好的绘本教育，所以就是我搁置的原因之一。
现在孩子在不断的成长，而我知识量始终不足，我需要不断的提高自己的知识储备力量，让孩子得到一个提高。
虽然之前和梁老师沟通过绘本的问题，可是没有经过系统的训练，不知道从何入手，哪种效果能达到最佳的效果，所以很难得到提高。
这下，孩子的成长促使了我的成长学习。
文件的驱使
正值兴奋之余，看见了橡果书院的第14期招募，我，为什么不能加入呢？
这个绘本对于自己来说，很大的便利。
这是多么及时的及时雨啊，迅速的点击报名，申请入群。
在填报介绍人一栏时，立马就得填报张老师呀，这个引路人，当然得得到最佳的配合呀。
填写信息很顺利，但是在最后一栏时，是否可以担任助教，我犹豫了许久。但最终选择不担任。
想要担任的原因：
我吸引更多的学习机会，担任助教，肯定会和其他老师接触，这样的接触，无疑又是对自己的“头脑风暴”式的提高，这样的交流，也提高了自己的处事方法，很助力自己的专业成长。
因为这样想要学习的老师有很多，他们都有自身的独特魅力，这种魅力恰恰是自己最值得拔高的，所以，多学习别人的优势。
不能担任的原因：
教学本身就是我的弱项，我需要不断的提高自己的教学能力，如果把课余时间放在了助教的工作，助教工作我肯定要做的更加的精细，让自己的工作做到最好，无形中会对教学有所冲突，所以，先暂时让自己保留一点。
其次，一天只有晚上回家的2个小时，可以和糯米接触，回家后还想多和孩子交流接触，如果把时间，交给助教工作，还是会压缩和孩子接触的时间。
总归来说，不管是做还是不做，还是自己对“时间管理”很不合理，管理不好时间，无法合理分配的自己工作，业余时间，所以才会让自己有所迷茫。
还是要加强对时间的管理。
今晚8点，是14期的开班典礼。
又是一个全新的开始，在最好的年华中，找到自己想要成长的道路，真好！
网友评论