江小鱼的家庭变故导致自身转变是我们在日常班级管理中也经常遇到的事情，这学期就遇到这样一个学生。四年级的刘阳，在他两岁的时候母亲离家出走，据他自己的回忆对他的母亲没有一点印象，只是在他奶奶述说中得知，母亲在他两岁时抱着他跳河，后来被村里人发现救了上来，但是从此以后母亲就离开了这个家。
每天拿着一个布袋子，里面装着语文数学课本，到了放学的时候，掂着就走了。第一次上课，读一首诗，他读不下来，后来在同学们的帮助下吞吞吐吐读完了。“老师，你不要管他了，他什么都不会。”其他纷纷表示不愿意帮助他。我是示意其他学生不要这样轻易给他下结论。
在另外一位学生教他的过程中，他读的声音很小，也许是久不发声（读书），对阅读已经失去了记忆，好在一次比一次有进步。最后能够完整流利地把一首古诗读下来了，那一刻看到他眼睛里闪着光，那是对知识的渴望，对阅读的向往。
离别总是伤感的，《种下一间教室》最初开学典礼以《小种子》开启，毕业时以《俄瑞斯忒斯》结束，在我带的班级里，记忆深刻的就是前年的元旦晚会，对于二年级的学生来说，也许有点难度，但是在征集节目时才发现，太低估了这些孩子。有三个孩子报名跆拳道，有唱歌的，还有跳舞的，诗歌朗诵展示……为了增加节日气氛，又买来一些气球装饰了教室，又买来了一些沙糖桔，瓜子花生让学生享用。
第一次在低年级开展这样的活动，没想到非常成功，提前写好主持人引导词，小小主持人主持得像模像样。教育或许就是这样，教育有一万种可能，偶尔选择一下放手，也许会有意外收获。
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