绘本讲师训练营11/21原创实践打卡《喵呜和大箱子》

45003 柯盼

绘本讲师训练营11/21原创实践打卡《喵呜和大箱子》

因为道具不全，本来想临时换绘本的，但是想着做事还是不能如此随意。早上早早起床做了箱子。画了救护车。然后出门了

绘本讲师训练营11/21原创实践打卡《喵呜和大箱子》

暖场导入

音乐《小花猫》

我：“小朋友们老师今天给你们带来了一个新朋友，不过我想请它出来之前，我们一起听首歌，然后喊小猫咪，我爱你，请你同我做游戏”

音乐结束跟孩子一起喊“小猫咪，我爱你请你同我做游戏”

然后拿出我自制的小喵呜。

“大家好，我是小喵呜，我是一只什么颜色的小喵啊”

“蓝色、白色、黑色”

各种答案答案都出来了

整个过程都是领着孩子一起做。本来在开场小喵呜搬棕色大箱子时，我说“哎呀好重啊！谁来帮帮小喵呜啊”。结果所有娃娃们全部一拥而上，然后一起把箱子举得高高的。

顿时场面失控。一开场被孩子们的热情吓一跳，以至于后面的互动不敢开展。

绘本讲师训练营11/21原创实践打卡《喵呜和大箱子》 绘本讲师训练营11/21原创实践打卡《喵呜和大箱子》

整个过程中由于没有油漆和刷子，改用固体胶和红纸。

互动比较少，每次喵呜拿出新道具时，会鼓励孩子们一起说“喵呜，喵呜你要干嘛呀”

结束的时候，喵呜坐进大箱子之后，没有小朋友猜出来是消防车。（小朋友们都说不像救护车）

拓展延伸正好可以开展。

“那宝贝们你们见到的消防车是什么样的啊？”

孩子们畅所欲言，“消防车有轮子”、“消防车有方向盘”“消防车有水管”

到最后一页给孩子们看消防车的样子。

引导孩子说出来消防车的用途。

最后每人一副图，让孩子们自己图上消防车的颜色。

不足反思：在声音上没有很好的把控，本来想分裂出一个小猫的，但是分裂的有点失败吧。

另外整个过程有点短，时间把控不好，没有做到主办方要求的三十分钟。主要是互动过程太少。其实后面想想如果先欣赏完绘本。在领着孩子们一起做。也许效果会更好。