今天接到一个朋友的电话，电话里朋友焦急的问我：我儿子脑子特别好使，就是粗心，你说到底怎么办呢？
这真是一个老生常谈的话题。
我想说，作为家长，孩子的学习能力，学习现状，你真的了解吗？你确定他真的是粗心吗？？？
不是！
很多时候我们会看到这样的现象：孩子做作业时遇到不会的问题向父母求助，家长们帮孩子把题读完，有时甚至刚读了几个字，在有甚者家长只是给孩子用手指指了指题，我们的孩子就瞬间茅塞顿开，立刻说：“妈妈我会了。”家长们会觉得我家孩子很聪明，不用我讲他都会做，但家长们，如果你不说，不指，他可能再看十分钟，也无济于事，你信吗？
这种情况下，题目做对了，孩子是真的会了吗？他是因为粗心才不会吗？事实上，我们那看似不起眼的读题，指题，就是给孩子指明了思考的方向，告诉了他解题的思路，所以他并不是真的会了，只有完全自己读题，思考，并正确解答，才能算是真的会。
还有一种情况，计算题出错。这是大多数孩子都会出现的问题。计算题错了，不用讲，孩子们都会改，这是不是粗心呢？也不是，排除年龄特点，归根到底，这是孩子的专注力不强完成的，很多孩子在计算时看错数字，看错运算符号，再或者心里想的和手里写的不一样，这些都是因为孩子不专注，细心的家长会发现，孩子的错误往往是比较集中的，进入状态慢的孩子前面错的多，做着做着进入状态了准确率就高了，没耐心的孩子，往往前面做的好，到了后面就开始频频出错。做题习惯不好，喜欢东张西望的孩子就会一会错一道。如果我们能了解自己孩子的根本问题所在就能让他不再“粗心”不然你让他改对了，重做，他依然得不了满分。因此，治疗所谓的粗心还是需要训练的。而且是坚持不懈的训练。
最后还想说，有时孩子在做题时做的不完整，问了两个问题，他写了一个，应该填两个结果，他少些一个，这也不是粗心，也不是忘了，还是审题，理解的问题。
所以，朋友，请不要再让粗心成为错误的理由。
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