微风不燥，阳光正好，在这美好的深秋季节，我来到了美丽的羊城，开启了三天的短期培训之旅。全省技工院校中层干部能力提升班在广东省国防科技技师学院举行。国防科技技师学院是广东省定点技工院校师资培训学院。有着丰富的培训和管理经验，在三天的培训中，最让我印象深刻的是第二天的实战演练课，这是实实在在的一次头脑风暴，让我受益匪浅。
前阿里巴巴高级培训专家、结构化思维认证讲师张喆擅长语言思维逻辑的分析和讲解。从讲义上看，张老师的课不是那种中规中矩的讲座，而是以小组合作，探讨交流的方式来进行一场场的头脑风暴。
说实话，对于这种课型，属于那种像翻转课堂一样的模式，学员占据了主体地位，老师成了真正的引导者。我内心既恐惧又渴望，我害怕自己在这场风暴中迷失方向，找不到自我。但内心又渴望成长，我知道这种课是一种思维的碰撞，智力的交融，对我们这些中层领导是最有效果的。
张老师讲的主题是思维心智的突破，刚开始把我们分成了五个大组，每组十人。每组自己命一个队名和说一句口号，大家七嘴八舌，各抒己见。我们这个组成员最杂，有办公室的，有后勤处的，教务处的，校企办的，财务处的，从入口到出口都有了。经过一番讨论，我们组命名为“必胜组”，因为组内有一名老师叫必胜，我们希望借他的名字一战而胜。我们的口号是“思维突破，永远必胜”。其他组也把组名亮出来了，有的叫久久为攻队，有的叫超越队，有的叫三人行队，每个队都根据他们的实际和特点命名。王老师很高兴，说接下来有许多实战案例，做得好都可以加分，最后要评出一个优秀小组和个人得分前二名，将有机会获得张老师送出的《金字塔思维》一书。
张老师说：我们的中层干部，经常要向上级领导汇报工作，你们在汇报的时候会不会讲不清重点？会不会眉毛胡子一把抓呢？我们说，有这样的感触，有时候内容太多，说的时候抓不住重点，领导听得也不耐烦了。为这事很多人都不知道怎么办呢！张老师说，对啊，这是你们在沟通艺术中的通病，今天我就带大家来解决这个问题。接着她出示了《金字塔思维》一书，问我们读过没有，说实话，这本书我在新网师学习的时候读过，讲的就是结构化思维。张老师出示了一个倒金字塔结构图，告诉我们这种结构的特点是结论先行，经上统下，归纳分组，逻辑递进。金字塔结构思考就是一种结构化思维，学会这种金字塔结构，我们就能提高逻辑思维能力，学会用右脑、左脑全脑思维。
金字塔原理组织的思想首先就是要表达出主要观点，使受众对表达者的观点产生某种疑问，而论点下一层次的论据将回答这些疑问，通过不断地进行疑问，受众就可以全面了解所要表达的思想。这种结构不但应用于平时的沟通，在写总结、报告、方案的过程中也可以用到。张老师问我们平时工作中哪种文体最难写？各组纷纷把答案写出来，有的说是自查自纠报告，有的说是总结报告，有的说是各类应急实施方案，有的说是领导的发言稿。张老师一个个地帮我们解惑，告诉我们写这些文体一定要清楚目标，先把结论摆出来，然后按三级大纲要求一步步地展现出来，这样写出来的东西条理清晰，逻辑性强，人家一看就一目了然。
在整个讲课过程中，张老师都围绕我们提出的问题进行讲解，我们需要什么，她就帮我们解决什么问题，这样能让我们收获更多。其中有一个环节很有挑战性，每个组写一个真实的课题场景，按顺序传给下一个组，下一个组根据给出的主题按结构化思维列出三级大纲，时间是20分钟。这个问题一出，各组都紧张起来了，这很考验一个组的团队作战能力，组内善于写作的老师派上了用场，按老师教的结构化思维，大家把一级级的提纲列出来了。我们组接到的是做一个人才战略实施方案，有的组做的是如何提高后勤人员的多编多薪？每个组的主题都是老师根据平时工作中最想解决的方案。时间一到，各组组长上台展示，老师则给各组相应的得分，如果其他组能给别的组挑刺，那还可以额外得分。整个过程氛围激昂，大家参与的积极性非常高，这是真正的头脑风暴，此刻，大家的思维都活了起来，智力真正得到了提高。
在结束的时候，张老师给各组评了分，并给予最突出的组奖励。在写培训问卷调查时，大家都对张老师的课打了非常满意，这种小组合作式的课堂，让每个人的神经高度紧张，一个团队的凝聚力在短短的几小时内达到最高峰。每个人都尽己所能，为组内出力。而组与组之间也有竞争，大家都不甘落后，想为自己组争多一点分。这种课堂模式不但我们喜欢，应用于课堂也是非常有兴趣的。
结构化思维的训练让我们突破了自己原有的思维定势。激发了我们的创新火花，让我们开拓了视野，更新了观念，对于接下来的工作更有方向性和针对性。我喜欢这样的培训方式。
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