日复一日的陪孩子练琴，昨晚也不例外。
孩子说天天练琴，我都练烦了，今天能不能休息，明天多练会。
我说不行，手上的功夫，一天不练，就会生疏。哪怕少练会，都强于不练。
孩子撅着小嘴嘴，想了一会说，好吧。那我还是练吧！
在说服孩子去练琴时，我保持心平气和，商量的语气，去说服她。
改掉了以往强势，发飙发脾气催促她练琴的口气。
孩子做好后，我会立马说，准备：脚，胳膊，手腕。
她又气呼呼的看向我，说到，我都知道了，你不用再说了。
我立马坐的远远的看着她。
我不想让我急躁的情绪，再次感染她，破坏了她的节奏。
我看到她抱好琴，坐好后，自己嘴里念叨，脚，胳膊，手腕。。。。。
调整好动作后，她开始弹了。
新学的把位练习，很生涩，甚至拉弦导致音不准确。
我看在眼里，急在心里。
我心里又一个声音告诉我。别着急，请给孩子适应的时间，让她自我调整。
请相信孩子。
我默默的看着孩子一遍又一遍的练习，一遍比一遍熟练。一遍比一遍快。
幸亏我没去打断孩子。
很多错误，是需要自己去体会了之后，才能改正过来的。
如果我立马上去说这弹的不对，应该这样弹。
她反而不理解我说的正确方法，做不到正确的动作。
孩子专心的练琴。不像以往那样，总想找我说话了。
我想她在一遍又一遍的练习中，渐入佳境。
自己也找到了感觉。融入了琴声中。
反而平时我总是打断她这不对，那不对时，她很难专心练琴。
很难静下心进入弹琴的境界中。
记住，给孩子犯错的机会，等她弹完了，再指出不对的地方，一起讨论怎样改进。
而不是我把自己的想法强加于她。
我问她，二把位拉弦太厉害了，怎么办呢？
她说，这是很正常的问题，刚开始都会出现的。
练一把位的时候我也拉弦厉害，但现在就好多了。
二把位也一样，弹的多了，慢慢就好了。
哇哦。这是从一个6岁小女孩的口中，说出的。
这一本正经的，反而把我给说住了。
道理的确是这个道理。
我不由得怨恨自己，之前几个月的时间，在练琴上对女儿的摧残。
把我的不满，焦急，急躁，追求完美的心态全抛给了女儿。
对她的心灵造成了伤害。
当时要是能自我剖析，自我反省，多好。
也许就像我现在对女儿的态度。
也允许自己犯错，在错误中改正，成长。
只是希望在我犯错的时候，不要太伤害到女儿。
宝贝，妈妈也在和你一起学习，成长。
请原谅妈妈犯过的错误好吗？
妈妈会继续努力学习，改正，在你成长的过程中，成为你的良师益友。
我们共同进步，共同成长，可好！
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