2020-12-02

      昨天才结束为期三天的培训，今天刚到学校，数学王老师告诉我昨天进行小测试，有几个先进生数学考不及格，还让我看了看成绩，我一看真是震惊，有些学生看起来很努力，回答问题都对，考试却不出成绩，也不是不会，就是马虎大意。还有的学生作业不写，下课不见人，上课小动作不断，总之一句话就是不好好学习。我俩研究半天觉得还得“整治”这群孩子。

      说是整治其实也没有什么好的办法，无非就是叫到办公室做思想工作，问问最近怎么回事，心里怎么想的，考试分数这么低有没有什么想法。十来个学生，一个个的问，总是希望成绩下降真的能触动他们的心弦，让他们真正意识到自己的退步，然后奋起直追。最后我和王老师决定本周内还要给他们达标，否则周五放学还要晚走，达标方法是周五放学之前，只要觉得自己可以了，那么随时可以找老师，只要出几道题能一次性做的全对，那么周五就可以不用达标了。

      学生毕竟还是学生，如果没有认识到成绩下滑，如果没有敲响警钟，如果认识不到自己的错误，那么他便无从改正自己。帮助学生成长，老师责无旁贷。