杜文霞 坚持分享第476天20200425
今天上午在学校机器阅卷，听了卓岳谈，因为两个手都占着，所以连给老师送朵花，鼓鼓掌，简单文字互动都没有，但听下来真的是种享受。
1.秘密的分级：绝密、机密、秘密。从孩子的角度看：绝密不想让任何人知道，甚至自己都不想“知道”（小时候一些不好的体验）；机密：限于某些人知道（我告诉你一个秘密哦）比如好朋友同学，父母老师或者爱告状的同学不能说哟；秘密：可能随着时间的推移就不是秘密了。这个点很好，趁机被科普了一下，收获多多。
（你猜这是几个蛋，哈哈）
2.思考自己的秘密有多少？分级吗？哪些方面是可以敞开的？哪些是在一定范围内分享？自己的秘密愿意给什么样的人说？随着年龄、学习成长…秘密在生活中所占的比例有变化吗？当秘密越来越少的时候你的感觉怎么样？感觉平静、轻松、安全、真实、坦然、洒脱（越敞开越疗愈，做咨询的暖场建立关系确实很重要），小时候的秘密成了“糗事”。如：姐弟偷烟的故事。如：偷鸡蛋，孵小鸡，或者换冰棍儿。听到这里时我的思絮飘到了我的童年，曾经有一段时间我也学偷学老爸抽烟呢，因为那样子太酷了。
3.知道孩子的秘密后，如何应对？你觉得孩子有秘密正常吗？刺激、有趣、有挑战性…孩子的秘密愿意给谁说？信任的人安全的人有能力帮助自己的人不取笑自己的人保密的人…孩子在什么情况下才愿意给家长说他的秘密？（安全、信任、无可奈何），如何做到？知道了孩子的秘密后，你会如何做？
4.6孩子成长的秘密哪个孩子会珍惜自己的童年，时间白驹过隙，长大后才懂得珍惜秘密～解密 孩子喜欢重复做一些事。比如反复讲同一个故事；玩积木搭起推到乐此不疲；比如喜欢抛球；火车上不停玩易拉罐；旅游途中一直拿着捡到的石头子儿…原来不断重复是练习确认一些事情，不断地加深对事物的判断，那我们了解了这个秘密，就会保护孩子的这种能力的形成 关于秩序感：捉迷藏，躲在被窝里躲在窗帘后、把东西放起来让家长去找…家长的感受？纳闷好奇浪费时间，其实孩子也需要反复确认秩序感才能建立，如妈妈上班了，孩子看不到妈妈但知道妈妈是存在的 对一个东西的需要，往往是一些小的对他来说是有意义的，和价格无关，一个能让孩子感受到爱和欢乐的家长不一定是有大房子和好车。孩子到了青春期最大的秘密是什么？我们又用什么去解密？（尊重）比如，尊重男孩责任感，给他任务，如果妈妈生病了，孩子问生病了？一般会回答，没事，别管了，做作业去吧，甚至说，死不了，看你的书。永远自己扛着，好像自己是铁打的。其实是教育孩子时机，恻隐之心培养，家长示弱留给孩子成长的空间。不然以后会抱怨自己辛辛苦苦养个白眼狼，平时可以互换角色让孩子学着照顾家长。这一点我深有感触，在和孩子的相处中我学会了照顾好自己，而不是把孩子培养成小皇帝。
小结：核心方法是培养习惯、良好的人格、建立好的关系。好的关系决定教育的成败，好的关系胜过教育 部分老师的感悟：秘密一看就懂，聪明的妈妈不说话。秘密怎么也不懂，就给自己一个探索的旅行……了解秘密，才能更好的理解孩子，不同阶段做不同的事，为孩子的成长助力，避免挖坑。不是非要执着的、刨根问底的追问秘密，而是要关注孩子不同年龄阶段、不同时期、不同情景下，孩子需要的是什么，先了解带引号的“秘密”。（注，后续部分没听，看了几位老师的分享补一下课，谢谢大家的分享）
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