响应年级组的劳动号召，我们班的孩子在家里做起了泡菜。
蔬菜家族以其形态各异、营养丰富的特点深受大家的青睐，其中酸爽的泡菜或腌菜也深受孩子们的喜欢。在一个星期前，我们的孩子就在爸爸妈妈的指导和带领下开始了自己的动手之旅。
购买食材、清洗晾干、切条切块、加盐加醋……我们的孩子忙得不亦乐乎。这几个能干的小朋友，从知道这个活动开始就迫不及待地准备大显身手来实践，拿到泡菜坛子就开工，一个下午就完成了腌泡的行动，实在是让人大呼厉害。
今天早上一到校，我的办公桌上就摆上了满满当当的泡菜罐子，红红绿绿白白亮亮，特别醒目和诱人。萦绕周围的酸香味也在勾引着大家的馋虫，让人直流口水。中午吃饭的时候，还等不及下午的泡菜分享，就有孩子提出能不能拿着泡菜来吃饭？答案当然是可以啦。因为制作泡菜的袁一心、章嘉阳、谭溪冉没有在学校吃饭，我们选择先留下他们的成果，优先品尝在校午餐的同学——肖翔宇、岳哲涵、吴雨霏，带来的三大坛泡菜。孩子们自行排队夹菜，几乎个个都能做到光盘。今天的泡菜们功劳颇大。
下午上课，我们正好是在讲父母之爱——《慈母情深》《父爱之舟》，在课堂上进行拓展时，有孩子马上就想到了制作泡菜的爸爸妈妈们，他们不仅在用行动爱着自己的孩子，也在给我们班上的同学带来了爱，父母的爱，是可以共享的。
用行动表达爱，传递爱，感受爱。每天烦人啰嗦的妈妈，是在用碎碎念的语言表示爱；经常陪玩陪练的爸爸，用长久的时间陪伴表示爱；学校上课的老师，用激情的课堂欣赏的眼神表示爱；专注听讲的学生，用亮晶晶的眼睛围着老师转表示爱；优秀严厉的组长，总是在提醒组员认真听课那是爱；做了泡菜支持我们分享的阿姨叔叔们也是爱……今天的回顾爱，因为泡菜的勾引，有了更直观的清晰感受。原来爱这么简单，一场小小的泡菜分享就牵引出无数的的表达。
下午全员都在，我们的泡菜分享再次启动。在几个同学简单介绍了自己的制作过程后，有好几个同学表示自己也要马上回家开始动手实践了。吃着精心泡制的白萝卜红萝卜黄瓜红薯豇豆包菜……心情幸福到飞扬！美味还吃在嘴里，就有同学迫不及待地期待下一周的泡菜分享了！
下一周，我们又会吃到什么好吃的泡菜呢？也一起期待吧！
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