在我们的教育中，会有很多教训，吃一堑长一智，人就慢慢成长了。
做教育这些年，我们总会遇见一些特殊的学生、特殊的家长。最近一直流行这样的观点“问题孩子背后都站着问题家长。”似乎只适用于“别人家的孩子”。自己的孩子出现状况时，父母往往意识不到自己的问题，还变本加厉地为自己的孩子进行辩护。
最近就有这样的一件事发生在我身上。我们班的小A，是一个敏感多疑的孩子，他经常觉得别人在故意针对他，因此很容易跟同学闹矛盾。 另外他还喜欢夸大、夸张地讲，把自己装成受害人的样子，让自己的父母挺他。
就在前段时间，一个真实“血”的教训在我身上上演。前段时间学校给我们班主任开会，会议上要求针对离异、单亲、留守和流动家庭学生、心理疾病、情绪波动明显等状况的学生要进行家访。
根据学校的要求以及自己敬业的精神，我利用空余的时间给这些家长一一打了电话，其中有一个家长是我从教这么多年来第一次遇见的。从她的话语中我大概总结有以下几点：
1.没有时间，也没有空，有什么问题电话说。
2.我的孩子有时候的确也出现问题，但别的同学也有问题，请老师不要只针对我的孩子。
3.老师对她的孩子进行人身攻击，说一些不好听的话。
4.老师对她的孩子不好，什么事只针对她的孩子。
5.对老师极度不满，看不起老师。
这位家长的话作为老师我是特别理解的，的确有一次我们班的小A和小B出现了矛盾，小B用书一甩过去正好弄对小A的鼻子，鼻子出血了。我把这两个孩子叫到了办公室，基于之前他们的表现，我一下子心理有点着急了。当时我们办公室还有几个老师，我就跟着这几个老师说：“看看，有一个爸爸常年不在家，一个是父母离异，都是父亲缺位的孩子。”这句话本来是跟办公室的老师说的，却没有意识到这两个孩子也在旁边听着。也正是因为这句话，小A回去就告诉了他的妈妈，导致他妈妈对我极大的不满。
我在这里的确要反思自己，自己说了这句话竟然引来极大的麻烦和后果。因为一些话把老师的本意完全曲解，这种曲解成为家长对老师的一种愤恨。
因为这件事，我后来还找了小A来聊了聊，并且真诚地跟他道歉了，同时我跟他说：“我希望你回去你也跟你的妈妈解释，老师没有针对你，也不会因为你的特殊而区别对你。这也不是闭老师的做事风格，以后闭老师做得不妥你可以直接来跟我讲，也可以写信。老师一定会做到有则改之 ，无则加勉。但是呢？也请你不要回去夸大事实地讲，因为闭老师不想做一个跪着教书的人，跪着教书的老师是教不出顶天立地的人。”
这件事可以说给我带来很多的反思与不安，我的确不够优秀，我的修炼还有待加强，特别是评价学生这一块有时候还是不太注意。因此只有继续刻意练习，坚持练习。只有这些才会有真正的成长，在这里感谢那位家长给我的提醒。
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