周末去参加了七色光绘本馆举行的儿童故事会。
心机妈十分荣幸被馆长邀请作为评委参加。
今天这篇文我不夸孩子，只是一篇纯技术分析干货。
大部分孩子都是喜欢阅读的，但是阅读多就会讲故事吗？绝！对！不！是！
阅读是输入，讲故事是输出。会讲故事的孩子一定爱阅读，但是爱阅读的孩子却不一定会讲故事。我们要做的就是把这个输入和输出的通道打通。
首先，我们先说说“把故事讲好”这种能力有多重要。这个重要性心机妈说了不算，让我们看看大咖们都是怎么说的。
罗永浩说：为什么有这么多人喜欢看我们的发布会、关注度这么高？无非就是故事讲得好。
白岩松说：今天，我们才意识到让传媒人学会讲故事，有点儿晚了；但如果到今天还不好好学会讲故事，传媒就死了！
罗振宇说：不管是日常社交还是职场，做营销还是管理，只要你想影响其他人，那讲故事的能力就是你不能缺的核心能力，而很多朋友偏偏缺的就是这个。
以上每个人背后都有丰富精彩的故事,可自行百度。不仅名人大咖们这么说，许多知名企业也是十分重视讲故事的。比如，耐克的教育主管被称为“首席故事官”。
惠普的企业故事——惠利特与门。惠利特是惠普公司 的创办人之一，一天他发现通往储藏室的门被锁上了，于是惠利特把锁撬开，在门上留下了一张便条，上面写着“此门永远不再上锁”。这个故事告诉所有惠普人：惠普是重视互信的企业。
IBM企业故事——门卫露西的任务是检查人们在进入安全区时是否佩戴了身份标识。一天，董事长沃森违反了这条规定而被露西拦在安全区外，沃森的陪同人员表示不满，但沃森却取来了应该佩戴的标识。这个故事的精彩之处不仅在于 刻画了一个极具戏剧冲突的画面，更在于传播了一条重要信息：即使是董事长也必须遵守企业规章。
会讲故事的孩子，长大后更容易成为领导人。会讲故事的人，对身边的人有更大的影响力。所以给孩子报这个班那个班，不如培养孩子讲故事的能力来的更简单更有用。
首先输入要多（这句是废话），读更多才知道自己喜欢什么，喜欢的才会愿意去给别人讲。
每个孩子的兴趣点不一样，有的喜欢恐龙，有的喜欢车，有的喜欢公主，有的喜欢搞怪，心机妈的娃有一段时间喜欢那些不走寻常路的，比如恶心的（屎尿屁），只要听到这些就开心到不行，然后会反复地求念，最后自己笑晕。心机妈看着这样的娃也是笑得肚子疼，养娃虽然累，但是养娃的乐趣也全在这里了。
其次，读完书要回顾。如果读完就放一边了，那么这个只是做到了单方的输入，孩子也不会养成把已读过的故事转化成自己的习惯。举个栗子：心机妈给娃讲完一个故事，娃笑得前仰后合。心机妈就会对他说：好笑吧？赶紧去讲给姥姥听。于是他会迅速跑去找姥姥赶紧把这个故事讲给姥姥听。
再次，读完书上的故事之后，要让故事走入我们的生活中来。举个栗子：每次心机妈给娃讲完故事之后，会合上书，然后跟娃开始胡说大赛，把结局或者过程讲得更加荒谬，更加可笑一些。（说白了就是吹牛比赛）这样，你一句我一句，可能就会爆出很多笑点还加入很多生活中的趣事，让孩子既能留下深刻印象，又不局限于故事本身。
最后，抓紧任何机会让孩子练习。当然不是一板一眼地，让孩子你给我讲讲……那个故事吧，这个故事都讲了些什么？这样生硬的方式，会让孩子觉得不舒服，他不舒服，当然就不会配合了。心机妈的做法是：每次出去玩之后，都会让娃做一个类似图书的小册子，把所见所闻或写或画记录下来。做完之后，我们会再次从头到尾讲一遍，然后再让他给姥姥讲一遍（我们家姥姥是最好学的，给她讲什么她都会高高兴兴的听，特别配合）。
通过以上几个步骤，孩子的阅读量就会转化成阅读力，把一个量化的东西转化成了自己的能力。这个不是一朝一夕可以练就的，也不是一个故事，一句话能解决的。
如果你有了这个意识，那么你就赢了一半。如果你将这个目的不那么直接地表达出来，而是通过各种途径去实现它，那么恭喜你，你已经成了大赢家了！
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