一群小仙女和一群小诗人，在舞台上共同演绎宋代大诗人苏轼的《水调歌头·明月几时有》，想想就是一件美事。
早在两个月前，学校就开始了六一节目的筹划，要求全校师生共同努力拿出一场有影响力的文艺汇演。会议上老师们各抒己见，纷纷为六一筹谋献策，轮到我发表意见时，我犹豫着，不知道要不要把心中的想法说出来。
经历过以前的六一排练，真的是想想就害怕，一个字，累，两个字，太累，三个字，累死了。这是我犹豫的原因，我们的教学工作几乎是饱和的，在饱和的教学工作状态下还要排练六一，真的是一件考验体力、耐力的事。
我的建议是举办一场诗乐舞活动，难度比往年的主题都要难，我自己心里都有些拒绝，不愿意去尝试，真的是想想就累。往年，各班级自主选题、自主发挥，“丰俭由人”，节目难度各班主任自由把握，大家都会在工作饱和的状态下选择简单一些的主题，然而即便这样，还是令人疲惫不堪。而我想建议的“诗乐舞”是难度极大的，诗歌、音乐、舞蹈三位一体，要展现诗歌的韵味、音乐的灵动、舞蹈的唯美。
我犹豫了一会儿，还是将心中的想法和盘托出。虽然难，但这是我一直想表达出来的东西。没想到我的建议被采纳了，我目瞪口呆，心里想挖坑了吧，把老师们带进去了，也把自己带进去了。
所幸，学校的老师们个个都是钢铁汉，即便知道事情很难，还是咬紧牙关坚持排练了两个月，每天那个累啊，只能靠多吃两碗饭来撑住。
我要感谢音乐老师给了我们班一个好的题材。在音乐老师找我之前，我的原意是选一首现代诗，无论从音乐还是舞蹈、服装各方面都简单些，正当我翻阅诗歌时，音乐老师说：“李老师，要不你们班就选《水调歌头·明月几时有》这首诗吧，我本来是要给六年级的，没想到六年级不参加，那就给你们班吧，你看怎么样？”
“好！行！”我合上了正在翻阅的诗歌选，竟然想都没想就应承下来了。
“我把舞蹈和音乐都找好了，发给你，你让孩子们跟着学，然后你们自己灵活地改编。”音乐老师的行为让我想起了一句话“君子成人之美”，心里不由得对她敬佩起来，能把别人的事当做自己的事，能为别人考虑地那么周全，是美德。
我用U盘拷贝了舞蹈视频，就和孩子们开始了为期两个月的排练。视频里的舞蹈演员只有3个，而我们班有36个孩子，根据学校要求全班都要参加表演，一个都不能少。我看着视频就开始想，不能辜负了音乐老师的一片心意，得想办法把这个只有3个演员，只有2分钟的视频拓展到能展现36个演员，4分钟左右的节目。
我想啊想啊，看着班里可爱的17个女孩，19个男孩，想出了这样的方案：选6个有一定舞蹈基础且敢于表现的女孩当领舞演员，其他女孩做群舞演员；男孩前两分钟在舞台后方表演无声的情景剧，意在展现古人日常，后两分钟由后台转向前台，齐诵诗歌。初步方案就是这样，我们的排练就在这个方案的指导下开始了。
女生的舞蹈要丰富，我找了另一个同主题但表现方式不一样的舞蹈视频，在音乐老师给的视频基础上，添加了其他舞蹈动作。领舞的6个女生按照音乐老师的舞蹈视频训练，不做动作的修改，群舞的女生在第一个视频的基础上进行了动作的修改，包括动作的删减和增添。
女生舞蹈动作练习期间，我看着孩子们的舞姿一步步从生疏到熟练，到慢慢舞出韵味，心中也就有了整个节目呈现的大概模样，于是便开始选购服装。我希望这是一场集古风、柔美、飘逸的演出，于是舞蹈服定位古装，领舞的女孩手执象征团圆的宫扇，群舞的女孩佩带象征飘逸的清风和云彩的水袖。
服装的款式选定以后，我又寻求了美术老师的帮助，让美术老师帮助选定颜色。对比了几组方案后，我们最后选定领舞服装为粉色、群舞服装为紫罗兰色，意为一朵粉芯紫瓣的兰花，幽兰明月俩相对，就是我心里的那幅画。
女孩的舞蹈由我来执导，男孩那边也不能耽误。我告诉男孩们，你们要穿上古装，要模仿古人的日常生活。男孩们听了以后特别兴奋，对我的这个建议十分喜欢。因为不用他们跳舞的缘故吧，当然还有穿古装的缘故，看着他们欢呼雀跃的样子，我正色道：“听起来容易，也是有难度的。不要以为在舞台上可以随意地来，舞台上的一举一动都要经过训练才能展现自如，所以你们的任务不比女生轻松。”
果然，男孩很快就体验到了个中的不易。我把他们分为5个组，分别是“在小店吃饭的”“喝酒划拳的”“下象棋的”“下围棋的”“切磋武艺的”“吟诗作对的”，而且每个组都要有剧本，每个演员充当什么角色，说什么话，做什么动作都要写进剧本里。
男孩们知道情景剧并非随意发挥后，都认真地三五成群按照我教的方法开始写剧本，谁说什么，做什么动作都写得清清楚楚，然后就按着剧本背台词，做动作，热情很高涨。等他们的情景剧逐渐成型后，我告诉他们，为了不影响整台演出的效果，你们上台演出时，只能张嘴不能出声，就是演“哑剧”。本以为男孩们会失望，没想到他们觉悟都很高，知道要为整台节目着想，竟爽快地答应了，往后排练时，他们都及其认真地表演着，但一点声音也不出来。
我为他们选了白袍蓝纱的服装，像极了古时的书生，风度翩翩，别有一番男子汉读书立志担天下的气概。
时间在忙碌和疲惫中度过，过得很快很快，孩子们身上的春装慢慢退下来了，夏装慢慢穿起来了，我们节目也渐渐成型了。
有一次排练途中，美术老师灵光一闪对我说：“李老师，你看这样好不好。孩子们在舞台上跳舞、演情景剧，那我就在后面写书法，把这首诗的名句当场写出来。”
“好！行！”我又是想都没想都应承了，有同事主动帮助完善我们班的节目，我还能说什么呢？说谢谢就太见外了，只有爽快地答应，才能表达我对美术老师的感激之情。“你在后面写书法，那我就在前面弹古筝。”见美术老师不辞辛劳为我们班节目注入新元素，我也豁出去了。
排练在进行着，无论女孩方阵还是男孩方阵，一个一个动作地练，练到整齐划一为止。大多数时候，我都搬张板凳坐着，因为实在站不住了。我肩负了语文、美术、科学三个年级的三门功课，不计改作业和处理琐碎事情的时间，几乎不是在上课就是在去上课的路上，所以每天下午排练时，我已经极其疲劳。
所幸，孩子们很懂事，知道我的劳累，并不怎么让我操心。有时候太累了，情绪不好，看见有孩子动作不到位我也会吼一顿，其他孩子便会上前去教，让我在一旁休息。但这种情况在长达两个月的排练过程中只有两三次，大部分时间孩子们都知道要做好自己的事情。生活老师说：“李老师，你们班孩子真是不错，没怎么让你生气，我看见其他班的班主任都气得要炸了……”“我有时候也是要气炸了，可是其他孩子懂，他们会让我坐一边，自己去教，自己去排练，五（1）班孩子真的很难得。”我欣慰极了。
不知不觉两个月过去了，正式演出的日子到了。学校早早查看了天气预报，希望能在一个好天气里举办这次凝聚了全校师生心血的演出。6月1日前一天的周五怎么看都是个下雨的天，校长说如果是个大太阳就好了，可是偏偏多了两点水，我们的活动只能提前。学校的方案是提前到六一前一周的周五，可是周五的天气图标先是太阳而后又出现两点水，真是把校长他们急坏了。演出当天可不能下雨啊，必须要选一个大太阳的天里才行。
后来，学校就决定选在六一前一周的周四，就是今天。
今天，五点我就起来了，行驶在清晨五点的马路上，看见了不少蹲坐在路边等车的农民工。我想，他们好辛苦，大概是每天都这么早就把自己投入到辛劳的工作中去，那么滴水成冰的隆冬他们也是五点就在路边等候了吗？冬天大概会晚一点吧，我心里想，希望是这样的，好像这样他们的辛劳就能减轻一些似的，我笑了笑自己，径直往学校的方向去。
其实化妆不是我能胜任的工作，我并没有把孩子们装扮地很好，画眉毛是最为难我的，哎，孩子们将就一下吧，让老师在一个小时内把你们都收拾好，能把大概的样子画出来已经是使尽洪荒之力了。不过我们班的服装美啊，妆容上的欠缺都被覆盖了，当孩子们出现在大操场时，好多老师都惊呼：“天啊，这是一群仙女啊！”女孩的风头盖过了男孩，不知道男孩们心里作何想，管不了那么多了。
演出就这样开始了，也就这样结束了。当音乐结束的时候，孩子们摆出了花好月圆的最后造型，他们都把自信的眼神投向我，我从古筝位上站起来，从身后拿了一把宫扇出来，轻轻执在手中，高兴地对孩子们说：“起。”孩子们得了我的口号，站起来，松了一口气，高声喊着：“祝大家节日快乐”，在观众的掌声中退场……
筹备了两个月的演出结束了，孩子们带着幸福和喜悦的笑容，在爸爸妈妈、爷爷奶奶的陪同下高兴地回家了。
我回家躺了好久好久，彻底地把疲惫丢给柔软的被窝，希望身体能够得到喘息得到休息。晚饭过后，我又想早早睡下，心中却总有一件事记挂着，思来想去，原来是得把这两个月的事情写一写才能算是完成了。
排练中还有很多的故事，有高兴的、有恼怒的、有捧腹大笑的、有怒目圆睁的，包括今天也有很多的小插曲，也有不愉快，也有气呼呼，但是，一切都过去了，今年的六一给我们留下的是美好、是难忘、是成长的记忆！
今天的演出是学校近年来最成功的一次演出，全校师生共同努力展现了古典诗词的魅力，用两个月的艰苦付出演绎了一场精彩的文艺汇演，获得了家长的一致好评，家长不仅在现场给予了高度的评价，在学校微信公众号上也纷纷点赞发表留言，表达了对此次演出的赞许和对全校师生的赞美。老师们辛苦了，孩子们真棒！
老师们、孩子们，今晚做个好梦吧，提前祝大家六一儿童节快乐！
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