今天，我们来说说孩子不爱阅读的问题。
在讲这个问题之前，我们先来讲一个犹太教的传统仪式。
作为世界上最富于智慧的民族之一，传统的犹太教家庭有这样一个仪式，当孩子开始懂事的时候，母亲会翻开《圣经》，点上一滴蜂蜜，让孩子去亲吻。这个仪式的用意不言而喻，是在告诉孩子书是甜的。
正是这种对阅读的重视，占世界人口不到0.25％的犹太人获得了全球27％的诺贝尔奖，也就是说，平均10个诺贝尔获得者当中，大概3位是犹太人。
近年来，越来越多的父母已经认识到儿童早期阅读的重要性，很多父母也曾想方设法让孩子爱上阅读，各种儿童读物买了一堆，可是孩子的阅读兴趣还是没有培养起来，有的孩子甚至一看到书就头疼，各种法子与父母对抗。
这到底是怎么回事呢？这里我们分析了一些影响孩子阅读兴趣的原因，有以下几点。
首先，没有良好的家庭阅读氛围。
一个家庭中，如果父母从不阅读，孩子很难知道阅读为何物，更无法体会到阅读的乐趣，因此也就无从“爱上阅读”。
其次，父母经常强迫孩子阅读。
有的父母在培养孩子阅读习惯的过程中，有时会急功近利，强迫孩子读书，甚至每天定时定量，这样的方式会让孩子把读书当成一种负担，从而产生抗拒心理。
第三，电子产品的迅速普及。
在互联网科技快速发展的今天，人们的生活已经发生了翻天覆地的变化。电脑、智能手机等电子设备的普及使许多传统的生活方式受到了极大的冲击，这其中也包括人们的阅读习惯。很多孩子迷恋于电子设备，从而缺乏对书本的兴趣。
第四，错过了孩子的阅读黄金期。
每个孩子都有一个阅读敏感期，每个阶段的阅读敏感期又都有不同的特点。如果父母错过了孩子的这一时期，孩子对阅读的热情会减弱。
一般来说，孩子4岁半到5岁半期间，是的阅读敏感期，当然，有部分智力好的孩子会稍稍提前，一般不会超过6岁。这就需要父母在孩子的阅读黄金期做好引导，帮助孩子找到阅读的兴趣。
第五，阅读成为了认字的工具。
很多父母带着孩子阅读的过程中，总想着让孩子多识字，总会在阅读的过程中问孩子：“这个词是啥意思，这个字你记住没？”
甚至在孩子读《白雪公主》的过程中，给孩子提一些文法、识字造句，甚至写作文的要求，孩子整个阅读的美感都被破坏了。
因此，父母如果把阅读当作识字的手段，在孩子读故事的时候父母如果总是纠结于是不是书上的字孩子都认识，不断地打扰孩子阅读的思路，孩子当然会失去阅读的兴趣。
第六，不能挑选自己喜欢的书。
很多父母喜欢自己给孩子选书，也不管孩子喜不喜欢，往往买一堆自己觉得好的书，本意是好的，但是孩子却不感兴趣。
因此，父母在给孩子买书时，可以适当的征询孩子的建议，然后根据孩子喜欢的种类买书，当然，父母认为经典的图书也可以推荐给孩子。
想让孩子爱上阅读，绝不是把书丢给孩子就完事了，孩子的阅读就该从不识字时开始，父母通过给孩子读书时的语言、神态，书里的绘画，带孩子进入一个美妙的世界，从而引导孩子爱上阅读。
那么，该怎样培养孩子的阅读兴趣呢？父母可以这样做：
首先，父母带头读书，放下手机，拿起书本。
很多孩子来自于没有阅读习惯的家庭，这样的孩子常会因为电视或手机游戏而牺牲阅读的时间，因为在他们的世界里，阅读并没有成为生活的一部分。
先看看下面几种情况你都中招了吗？
每天在家大多时候手里拿着手机刷朋友圈、看电视，玩游戏。
陪孩子出去玩，在车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。
经常在工作、家务或很累的时候，把手机或平板给孩子当玩具玩。
如果孩子不爱看书，家长首先要检讨自己。自己从来不读书，孩子怎么可能会喜欢呢？建议爸妈们除了少在孩子面前使用、玩电子产品之外，还应该拿起书本去阅读，给孩子一个良好的榜样。
2014年安徽高考状元董吉洋在接受记者采访时说：“偶尔我也会厌学，不想看书，爸妈注意到了，也不说什么，就把电视关掉，坐下来看书。我看到他们在看书，我也就不好意思不看书了。”榜样的力量就是这么的强大。
其次，营造良好的家庭阅读环境和氛围。
家是培养孩子阅读习惯最重要的地方。爸妈可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，告诉孩子这是属于他的私人空间，让他建立起对书的归属感。
当然，这种环境不仅仅局限于书架，最好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。
分享一个极好的做法：有个爸爸为了鼓励女儿读书，为她搭建了一个“专属的阅读空间”，布置的如同童话森林，孩子非常喜欢一个人坐在童话森林里，安静地读书。
还有位妈妈举过一个这样的例子：“女儿刚出世时，家里居住面积小，书又多，她的儿童床上都铺了厚厚的一层书，就这样女儿一天天在书堆上长大，她没有弄脏、弄折一本书。
她似乎对书有一种眷恋，长大了她从不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比别人少，但她的各色藏书比别人多，她可以从书柜里为你精选出不同题材的美味佳肴。”
第三，坚持每天给孩子读书讲故事。
儿童阅读会经历三个不同的阶段：绘本、讲故事、文字阅读。
给孩子讲故事这个阶段非常重要，研究显示：一个儿童听父母讲故事的时间长短，与他数年后的阅读水平有很大关系。
给孩子大量的阅读可以显著提高他的听、说、读、写能力。美国教育提倡：每天给孩子朗读15分钟。只要坚持下来，你会发现孩子对阅读的热爱会明显提升。
讲完故事之后，可以根据孩子的反应来判断。当你的孩子开始要求你再讲长一点时间时，说明他可以集中更长时间的注意力，他开始对阅读感兴趣，你可以适当延长一点时间。
第四，经常带孩子去书店或者图书馆
带孩子去图书馆看书，他的阅读量会达到平时的3倍以上。沉浸在书的海洋，周围的孩子都在认真看书，这些积极外部因素会激发孩子的阅读兴趣。同时，书店和图书馆的书籍较多，孩子可供选择的范围大大增加，孩子会在众多书籍中找到自己感兴趣的书籍。
此外，父母在周末也可以多带孩子参加一些阅读活动。
第五，跟孩子玩游戏，让阅读更有趣。
不爱读书的孩子有不少，但不爱玩游戏的孩子少之又少。如果孩子不爱读书，那就陪孩子一起玩游戏吧。
父母在引导孩子读书的过程中，可以和孩子玩一些类似的小游戏，比如，邀请故事的主角来赴宴。这个想法很新奇吧。
读完了一本故事，比如《好饿好饿的毛毛虫》这本书之后，想想如果我们邀请毛毛虫到我们家来赴宴，该写一张怎样的邀请信呢？
亲爱的毛毛虫先生：
您吃饱了吗？我为您准备了很多很多好吃的东西，我想邀请您到我家里来吃一顿饭。吃饭之前，我们还可以玩玩具，如果您能参加就太好了。
怎么样，读完一本书，和孩子一起写一张邀请函，让阅读不再干巴巴的，生动活泼孩子才会更有兴趣。
最后，父母们也可以一起举办小小读书会。
让孩子和小伙伴们一起读书，邀请孩子的朋友来家举办小小读书会。
让几个孩子共读一本书，一起探讨书中人物，然后让他们进行角色的扮演。这会激发孩子兴趣，同时，孩子们都有表现自己的欲望，为了能多发表自己的观点，他们会更认真的去看书，并且去思考，这样的读书会对于孩子们的成长非常有益，也会让孩子们爱上读书。
需要注意的是，父母在培养孩子读书的过程中，当孩子表现地没那么喜欢阅读时，父母千万不要将“不爱阅读”的标签贴到自己孩子身上。而是要耐心地去寻找方法，积极地鼓励孩子，帮助孩子找到乐趣和方法。
正如犹太人的传统仪式一样，让孩子知道书是甜的，书是快乐的，当父母的引导让孩子感受到这种乐趣时，孩子自然会爱上读书。
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