“砰砰砰”
一阵清脆的敲门声打破了寂静的办公室。今天下午，我没用什么安排，其他几个同事有外出培训的，有正在上课的。我，坚守空荡荡的办公室，独自一人在安静里不断涂改今天上午草草写就的一份教案。
敲门声打断了我的思考。
起身，开门。王老师迎面站在门前。他是来将他们学校多余的一年级教材送还回来的。说到一年级教材，确实是比较恼人的事情。新华书店习惯要求学校在学期末订购下一学期的教材。如果是学年的上学期还好说，下学期和上学期人数不会有怎样的变动，即使转学，教材也需要在原学校领取。而一旦是学年下学期，订购暑假后的教材，则麻烦随之而来。因为一年级的招生无法确定人数，各校按照大致估算定数。结果不是多了，就是少了，调换浪费不少精力。王老师的学校一年级教材定多了，自然要把多的教材送回来。
他将多余教材摆好后，很兴奋的转过身，大声的对我说：“张老师，今年我也带数学了。”言语中流露出兴奋、激动。
“你喜欢数学吗？”我问。
“我就是学数学的，特别想教数学。教了一年语文，感觉挺别扭的。”他很坦诚的说道。
“读书吗？当然，我说的不是读小说。教学方面的。”我又问到。
“看过一点，不过是语文课程标准。”
“刚开始教，可以适当读点数学教学方面的书，像贲友林、吴正宪、华应龙、黄爱华这些人的书。”好为人师的我，此刻毛病又淋漓尽致的发挥了出来。这毛病让我走过坎坷，也享受到荣耀。没办法，本性如是，想改需要点时间。
我随口一说，他竟然很认真的在随手拿的白纸上将我说的书目记录了下来。
回想过去，我的觉悟是达不到王老师这样的高度。记得刚参加工作，有胡子初生牛犊不怕虎的锐气，也搞不懂谁官大，谁官小，也意识不到县官不如现管的重要性。整个人的充满了大学生的理想主义色彩。更不懂，当初接触过的，今天活跃在全市、全县教研舞台上大咖指导的价值。
王老师真是一个有心人！
这是两天来，又一个老师，很兴奋的对我说，自己重要教数学了。那语气，颇有点本来蛟龙困海滩，忽地龙投大海的快畅。
2010年9月，我来到沭河岸边的那所村小，开始了五年的村小教学经历。我很喜欢教数学，可一开始没有数学老师空缺。只能教英语。后来分配了新老师，校长又考虑人家有专业，需要满足专业，以便更好发展。我是教导主任，自然需要大公无私一些。好不容易，第二年有机会教数学。结果，教高年级英语的新老师控制不住顽劣的学生，课上不下去。没办法，我不得不接过他的英语。一番曲折，第三年才终于安稳了教起数学。
来之不易的事，自然会倍感珍惜。就像王老师一样，“我教数学了！”为了珍惜来之不易的数学课，也怕再次失去数学课，我加倍努力。那段时间里，读了大量的数学著作，听评了数百节视频课。虽然，村小老师外出学习的机会不多，读书与电脑成了我了解新知的重要渠道。直到今天，我也很庆幸自己当初的选择与奋斗。
谁不想得来全不费工夫？
谁不想守株待兔？
谁不想做和爱睡觉的兔子比赛的乌龟？
可是，生活就如同一个比喻：一半是火焰，一半是海水，冷暖交替。如何面对呢？当幸福来敲门的时候，能够紧紧的、牢牢的抓住，不要松手。
好不容易可以在自己喜欢的学科遨游，或者，轻易得偿所愿，都得且行且珍惜！
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