今日,尝试了让课堂5+15+20,5分钟解说问题以及课堂设计的用意,15分钟自行思考解答和朋辈探讨,20分钟结合问题和练习一起分享观点和解答问题。
1.播种前泡种子有利于萌发的原因?
2.试分析:哪些植物激素是协同作用?哪些植物激素是拮抗作用?
3.植物激素如何影响愈伤组织的再分化?
4.花季遇雨季,有何影响?如何因材补救?试分析理由。
5.你知道有哪些无子果实?是否属于可遗传变异?为什么?
6.植物生长调节剂是什么东东?
发现越是敢于把时间给学生,自己也容易有收获。
今日,尝试了让课堂5+15+20,5分钟解说问题以及课堂设计的用意,15分钟自行思考解答和朋辈探讨,20分钟结合问题和练习一起分享观点和解答问题。
1.播种前泡种子有利于萌发的原因?
2.试分析:哪些植物激素是协同作用?哪些植物激素是拮抗作用?
3.植物激素如何影响愈伤组织的再分化?
4.花季遇雨季,有何影响?如何因材补救?试分析理由。
5.你知道有哪些无子果实?是否属于可遗传变异?为什么?
6.植物生长调节剂是什么东东?
发现越是敢于把时间给学生,自己也容易有收获。
本文标题:2021年第290天——记录课堂新尝试
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