周六总是这样过的，有个嗷嗷待哺的孩子总是在叫妈妈。一会煎个牛排一会做个饭，一会线上家长会一会听他抱怨作业难。
刚刚在抱怨没有题目的周记难写。没有自己的事可写。你看平常要多关注周围的事吧，身边发生的很小的事都能写，只要你注意到了，以前很多旅行路上的小事你有印象吗？是要写这周啊，这周又没特别的事。谁说周记一定要写这周，也可以是回忆往事啊。我印象深的就是一位瑶族老奶奶背我爬龙脊梯田，我要怎么连过去啊？你就说今天的天气真好不冷不热的，我都想去爬山了却只能在家里写作业，想到爬山就想起什么什么不就好了？
嗯……啊……各种不行，各种不满意。我知道自己的对话方式不太理想，也知道其实他有他的想法只是一时没抓住。说起来他没长进，我也没长进，在这种问题上慢慢成了习惯。我第一反应就觉得难弄哦，就是不肯听意见，真的是自己的对话不好。
他的问题我都是用我的方式想当然的给个答案，甚至还带点教训和指责。却从来没有一句共情的话，更没有启发式的问题去提问他。你想不通难受了对不对？你怎么会认为周记不能记以前的事呢？你心里喜欢写什么样的事件呢？那有没有什么办法可以连到那里去呢？真的有很多启发式提问可以问，可以交流更舒服。
他果然没多久又开心地跑过来摇着我说了他的思路，他又自己想到了解决办法，尽管可能并不是最好的，却是他喜欢的。他发会脾气，结束和我不愉快的交流，自顾烦恼地回了房间时，我就料到这样的场面会来的。
我不知道是不是他也习惯了我这种自以为是的回应。我如果好好共情好好提问，就像回到他小时候坐在我腿上的时光，他不开心发脾气时，我会抱着他说妈妈知道你是因为什么不高兴了是吗？一直用提问的方式引导他，他的情绪没有过去，无法用语言表达，我就把我感觉到的几种可能性编成选择题，让他用身体来选择是抱紧妈妈还是亲妈妈脸还是亲妈妈鼻子……把他内心的情绪一步步引出来，再告诉他怎样面对是好的方式，他很快就理解了。心被读懂后他真是高兴啊，坐在腿上交流完，一下子就活泼起来，而且特别懂理。
自从他长成少年，比我高一大截，也不像小时候会委屈巴巴了，我总是嫌弃又着急地回应他。我比他还着急他的功课。于是变成了日常小冲突，常规小压力。
如果下回再遇到，提醒自己用全神关注他的方式和他交流，尝试他小时候对他的耐心。其实他的学习都是他自己在处理，我除了风凉话和干着急没有一点作用，反而添他烦。
他说我是懂他心的妈妈，我怕再这样下去他会慢慢觉得我不够懂他了，这可不是我想看到的结果。我愿永远做个懂他的妈妈。
网友评论