感受刹那，记录永恒

感受刹那，记录永恒

2017年12月19日，星期二，晴

今早天不亮，我们就出发了，来德州十中，参加德州市小学语文名师授课能力培训。

北风习习，冬阳暖暖，我们的心情跟天气一样晴好。

我们一共听取了四位老师的授课展示，还有两位校长的报告。

一天的大脑风暴，把脑袋塞得满满的。必须得细细梳理，慢慢消化。

下面就先梳理一下今天所得。

1.读。读为本，思为魂，练为根。大道至简，语文就是一个读字。

不管是上午的阅读课，还是下午的诗词教学和寓言教学，还是解放北路小学的五读四度教学法，读，都是重中之重，读都是语文教学之本。

古话说，“书读百遍，其义自见”。

周老师在课堂上，让学生用各种神态读出所说的话。学生做的惟妙惟肖，而且读的滚瓜烂熟，对人物的性格及心理把握到位。

初读读通，再读读熟，三读读精，四读读透。

解放北路小学的做法，精湛地总结出了语文阅读的步骤与方法。

语文课堂教学主要是读，虽然在教学中学生的认识水平和心理特点存在差异，各个年级的训练要求不大相同，其侧重点也不一样，但从训练手段上来说，小学阶段不管哪一年级，都应当突出读的训练。读在阅读教学中有着不可替代的位置和作用。

2.情。每一节，情字充斥着整节课。

教师的课堂语言，鼓励与激发；教师对学生的关注，全体并重；教学设计，以人为本；师生互动，礼貌尊重。无不体现着教师爱学生之情。

教师对知识的了解，对作品的创作，充满着灵动。跟着有才情的老师，学生不成长都难。

杨老师课堂上，不急不缓地说：思乡诗

我也想写一首

拿起笔

想象着故乡的画面

通过文字表达出来

不知不觉就带领学生走入思乡的情绪之中。情之所至，出言为诗。

3.舍。舍得舍得，有舍有得。

一本书，有许多重点，有许多知识想让学生学会；一篇文章，有许多优点想让学生领悟。但是，一节课，能让学生全面认识一本书，或是深刻领会一篇文章，就必须有舍有得，不然就胡子眉毛一把抓，到后来却得之甚少。

焉老师的向学生介绍的《像蝴蝶一样自由》，内容多又新不说，就单凭哲学小说这个新事物，让学生能了解就已经很不错了。焉老师取舍很干脆，介绍人物，找出关键词，指出背景，点出主题，总结出读哲学小说的步骤：读，思，悟。一节课，认识了一本书，学会了一种读书方法。

会取舍，是一节课成功的关键。

读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路。这次德州市小学语文名师授课能力培训真的不虚此行，受益匪浅。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。感谢领导给我这次近名师的机会。在今后的工作中，我将力求把所学的教学方法及领悟运用于教学中，并尽最大可能的讲给我的同事们，让更多的学生感受到名师工程的恩泽。