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中考作文命题特点
1、引领考生关注自我成长，从抒发自我到关注我与他人的交往，关注：我做了什么事，我的感受和思考是什么；我和同学（老师、家长）之间发生了什么事，给我带来哪些感到和影响；我和陌生人的交往中发生了什么事，给我带来哪些触动和启发等。把“我”放进各种各样的人际交往中，去体味、感悟、思考人生。立足生活琐事，获得生活情趣和生活哲理，把普通的生活用诗意的、哲理的方式表达出来。
2、引导考生审视社会热点，要能够关注社会热点，捕捉时代特色，将热点信息转化为素材积累，将个人的社会责任感体现在作文中，增加文章的深度。
3、注重考查思辨能力，表现在思维的发散性、辩证性、批判性、深刻性、灵活性、独创性、系统性等方面。
4、体现中国学生发展核心素养，即学生应具备的，适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。如勤于反思、乐学善学、审美情趣等。
5、作文材料、提示语或题目紧密结合教材。
这样的引领确实感到很符合教育理念，然而感到理想和现实的巨大差距，其中，哪一项对现在学生及老师的能力、水平、视野都是一种极大的挑战，在平常生活中，学生最关注什么值得探讨，办公室老师常评论现在的学生，只知道吃喝玩乐，虽然带有一定的偏见，但也代表一部分学生的思想倾向，贪图享乐，不思进取，心无大志，三观缺失。
另一部分所谓好学生，关注课本知识，学习较努力，为了老师，家长的满意，为了考取高中重点班，为了考好的大学，每天大量积累背诵知识要点、考点，完成各科作业及练习题。几乎没有关注他人和社会，也很少关注自然，没有反思自我成长的机会和时间。两点一线的单调生活，不间断的考试排名，使这些初中学生只关注分数，没有一点自己的课余爱好，没有真正属于自己的课外时间，思想狭窄，保守不善变通，关键是自我意识，独立思想不足，被动学习状态明显。
学生对生活的感受越来越多的是无聊，单调，没什么东西可写，是孩子内心麻木，反应迟钝了，还是与因教育制度，课堂教学方式，管理模式，考试评价机制有关，我们无法改变这样的教学方式，只是偶然意识到它对于学生全面发展和良好思想品质的制约。
这周三又要进行月考了，迷茫中仍然期待自己的学生得高分，这样的考试时代，谁会不在意分数？
希望所有人在拥有足够的安全感、幸福感前提下，关爱他人和社会，热爱我们生命中的每一天，建设美好的明天。
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