《童年之死》——在电子媒体时代成长的儿童

书籍封面

记得这门课刚开始上的时候，老师推荐了尼尔·波兹曼的《童年的消逝》。或许是这本书在图书馆太受欢迎了，我一直没能借到。最近一次去图书馆的时候，在它的书号旁看到了我阅读的这本《童年之死》。粗略翻了翻，决定阅读这本书。

《童年之死》和波兹曼的《童年的消逝》探讨的问题大致相同，都有关电子媒体时代成长的儿童童年的问题。记得波兹曼说过：“其实所谓‘童年’的概念并不是天然的，而是人为规定的。”（大意）就像在印刷术出现前，儿童其实做着和成人一样的事，也要早起、也要干农活，这种时候其实并没有所谓的“童年”的概念。到了印刷技术出现后，由于儿童多了一个需要学习教育的过程，这段过程是对儿童长大成人的准备阶段。由此“童年”开始出现。

而到了如今，各种技术飞快发展，媒介遍布线上线下。大量信息向每个人蜂拥而来，人们疲惫不堪地接受所有的信息，与此同时被大量信息冲击地短暂性失去了判断的能力。儿童的童年也由此被截断——他们过早的获悉了成人世界的所有想隐藏和不想隐藏的秘密。

这种现象对于儿童的成长来说有利有弊。弊端非常多，譬如过早看到血|腥|暴|力、色|情的信息，会对儿童尚未构筑完全的人格造成冲击，或许可能导致他们的人生道路误入歧途。有利之处也有，譬如，这种新的文化传播方式的出现，对信息的传播有着巨大的正面潜能，尤其是在学习方面。孩子们可以通过网路自由地了解自己想知道的知识，以扩充自己的知识面；也可以通过发达的媒介知道发生在世界各地的事，以开阔自己的视野。当然这是我的看法，任何事物都有两面性，对于这个问题我们当然也应该辩证地看待。

对于这个问题，有些批评家坚持认为媒介应该对“童年之死”负责，也有一些评论者认为媒体是儿童得以解放的方式。“从这方面来看，媒介在人们的生活中扮演着中心的角色，不仅在于它反映了广阔的社会与文化变迁，而且在于它产制了这些变迁。”实际上，在儿童的自治和父母的权利之间的平衡很难把握，儿童对多重形式的媒介的正确态度更难确定。因此，我认为作为我们来说，如何更好地改善对媒介针对儿童的管控，显得尤为重要，这也是一个值得深思的问题。