说来有趣。留在马丹记忆深处的第二个老师，其实和马丹只有一面之缘。
记不清是二年级还是三年级。有一次教马丹的老师有事，临时找个老师顶替。上课铃响过，只见进来一个老老师。
他进来就笑眯眯地说：他姓金，叫金章，大家可以叫他金老师。后来马丹才知道，金老师是他们的校长。
金老师站在讲桌前，一脸笑容，问道：想不想学画画呀？同学们齐声喊：想。那我教你们画房子，好不好？同学们又都激动地喊：好！
金老师于是不再说话，拿起粉笔转身在黑板上画了个带烟囱的房子。房顶有瓦，墙壁有砖印。
马丹是从未上过画画课的。在所有开设的科目中，她最喜欢音乐。因为全校只有一音乐老师，所以音乐课常是几个班一齐上。如果碰巧不在自己班，就得搬櫈子去其他班，坐在过道上，和很多本班、外班的同学挤在一块上。
不说音乐老师抄在黑板上那手漂亮的粉笔字，也不说老师那婉转如黄鹂般的嗓音，单就那种很多人挤在一起唱歌的热闹欢快，就让马丹兴奋不已。
今天的画画课，不亚于一周一次的音乐课。所以马丹画的特别认真、用心。以致于到现在，马丹的仅会画的画，仍是金老师教她画的带烟囱，有瓦片的房子。
但是坐在马丹后面的她的同班同学小旦和四黄毛，就不那么安分了，他们不但对画画，音乐，对其他课统统不感兴趣。他们最热衷的是玩闹。你推我搡，有时是互相谩骂，骂急了，还要动手。
有一次，四黄毛骂小旦的娘不正经，跟野汉子跑了。小旦被激怒了。揪住四黄毛的黄毛，硬是按到地上，厉声问：还说不说俺娘了？四黄毛因为脸被小旦的一只脚踩贴在地上，说话也不能利索了，只含糊地说：不敢了，不敢了。小旦逼问：再说咋办？四黄毛说：再说还踩脸。
小旦这才拿开脚，结果没一会儿，两人又嘻嘻哈哈没事人一样了。
他两大概看这个金老师慈眉善目，不会把他们怎么着，就自顾自地又互相扔闹开了，一会桌子咔咔地响，两人打架连带桌子互相碰个不停。
金老师一直笑眯眯地看着他们，然后拿起讲桌上的教鞭棍，缓慢地说：大家赶紧画，下课前，谁表现最突出，我就给他发点"记性干粮"。我们都听出来金老师这是要揍人了。
很快画好的同学都交作业了，这其中包括马丹。金老师眯着眼查着这些作业，一边看一边不住的微微点头，有时还会对着某个作品呆看一会儿，我疑心这是极好的作品，因为我注意到此时的金老师，眼睛早已眯成一道弧线，嘴角的笑意也更深了。
金老师查看完已交的作业，便问：余下的领干粮吧。还别说：小旦和四黄毛不学习是不学习，可特别勇敢仗义，而且劳动还积极，也特别能干。学校里有几个住校老师，尤其喜欢他俩。
因为他俩经常在下课，放学后给住校老师从井里提水，有时是劈柴火，劈一次，够烧一个星期。
此时小旦和四黄毛一听金老师下令。不约而同箭一样，冲向讲台。小旦先伸出手，然后别过头，也不看金老师，等着挨揍。金老师仍笑眯眯地问：怎么不画，小鬼？不会。小旦爽快地说。
嗯，挺诚实，那你就免揍吧，下去吧。小旦吃惊地看了看金老师，欢喜地说：谢谢金老师。四黄毛看小旦免揍，忙蹭到金老师面前说：老师，你打我吧，我也没画，我也不会画。金老师摸了摸他的头说：你也很诚实，不过画还是要画一画，不试试怎么知道你哪里不会，不会到什么程度呢？
看在你诚实的份上，老师也不打你，你也下去吧。
大家看金老师不但不打人还夸人，便一窝蜂拥上讲台，争着伸出小手说：金老师，我也没画，不会画，……金老师看着大家，仍旧招牌式的笑着：好好好，我记帐了，下次我来教你们，要是还不画，咱就旧帐新帐一起算。
下课铃响了，金老师走了。
这节课很平常，金老师也很平常。可很多年后马丹想起来，仍觉得心里暖暖的。这大概是宽容的温度吧。
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