杂记9：又一年的教师节

      第几个教师节呢？不想再头脑里掰扯得那么清楚，可能因为每天在学校里和学生打着交道，不觉时间如白驹过隙。

      回想这些年工作成长的历程，当年那个背着行囊，刚刚走出校园的青涩的身影，仿佛依然历历在目。还记得第一次站在讲台上时的彷徨无措，大概由于我们年龄相仿，课堂上我们是那么的和谐，我们一起交流文学名著，一起讨论大学生活，一起聊着青春的那点事，就这样，我愉快地结束了我的高中教学生涯。是你们让我坚定了一定要做一名老师的决心。

      没过多久，我接手了一个五年级的班级。一到学校，就被老师们告知这是全校最乱的一个班级，前一个老师已经被他们气走了，你可要当心点。听到这样的话，对于我这个初出茅庐的大学毕业生来说，简直是诚惶诚恐！前两天，这个班的学生对我还是蛮“温柔”的，可能是因为校长坐在后面。过了两天的新鲜期，这群孩子终于露出他们的“狐狸尾巴”了，上课传纸条的传纸条，吃东西的吃东西，打闹的打闹，女生因为男孩子不理而垂头丧气，没心思听课的，更可恶的是：他们的纸条从最后一排传到第一排，内容竟然是我们想什么办法把这个老师也赶走。我哭着走下了讲台，他们的班主任知道了这件事后，把他们狠揍了一顿，事后，我很后悔一冲动把这件事告诉了班主任，班主任的做法，无疑是让我们的关系雪上加霜。我第一次深深感到了做老师的挫败感，以致于我下定决心不要再和小学生打交道了，硬着头皮撑到了期末，我决然地离开了他们。

      后来，由于同学的穿针引线，我来到了她所任教的学校。当时校长问我：“你想带小学还是初中啊？”我毫不犹豫地说：“初中。”校长慢悠悠地说：“可以，但是你到时哭可不要来找我，这里的孩子可不像农村里出来的孩子，他们都很厉害，不听课就想办法整老师。”我被校长的话吓到了，我说回去考虑一下。在校的老教师劝我说：“不要教初中，这里的初中很难教的，打老师的学生都有，你一个刚出来的毕业生他们不怕你的。”再次被老师们和校长的话吓着了。考虑了一个晚上，我告诉校长：“我还是带小学吧！”就这样，我接手了一个四年级的班级，这帮孩子也不是省油的灯啊，他们的数学课、英语课纪律都好得很，就是我的课，教室里像个菜市场，再次被打击，心里每天抱怨着：“我为什么要做老师，做老师太难了。”越抱怨，我的教师路就越难走。搭班的老师说：“你太温柔了，学生都不怕你。”我反思自己，我想微笑着上完每节课，我想课堂上不要那么严肃，不要让孩子们那么拘谨，我想和他们做朋友，往往是想象越完美，现实越残酷。

    就这样一年，我没有找到做老师的幸福感，我在不断地抱怨中结束了我这一年的教学生涯。

      后来，我来到了广雅，校长让我带一年级，我深知这项任务的艰巨，从没带过一年级的我又害怕了。我找校长说：“可不可以换个年级？”校长说：“只有带好了一年级，你才会成长，一年级时最锻炼一个老师的能力的。”好吧，我试试。开学第一天，就让我打了退堂鼓，我说的话，他们听不懂。上课哭的哭，闹得闹，这是什么课堂呀？我无奈到极点，跑到办公室诉苦，我带不下去了，我要回家。还好办公室都是有经验的老师，他们告诉我跟一年级孩子的沟通你要用儿童话的语言，不然他们听不懂。我打消了退缩的念头，我跟着办公室老师学习，遇到问题请教他们，我轻松了很多。更让我幸运的是学校让教学经验、班主任经验丰富的张老师作为我的师父，她的教学态度，她的敬业深深影响了我，她教我如何带班，她教我如何上好一堂课。今天，我要跟她说一声：“节日快乐，感谢您对我的指导。”

      我反思了自己在教学路上一次次失败的原因，主要是心态没摆好，其实刚出来的大学毕业生是有点清高的，不懈去带小学，总觉得我一个大学毕业的，去带个小学多丢脸啊！后来，我转变了心态，我决心要把他们带好，我拼命地学习，拼命地去看他们给我介绍地书，将理论知识运用到实践中。凡事都怕“用心”二字，我用心地去和孩子们沟通，用心地做着班主任的工作，真诚地和家长沟通，用心地向有经验的老师请教......我的课堂轻松了，孩子们懂事了，越来越喜欢我了，满满的成就感！我带了他们三年，三年来，我骂过他们的次数都数的过来，他们真的是好懂事好懂事，他们的天真、幼稚影响着我，他们吃饭要和我一起走，他们玩游戏一定要让我陪，他们的快乐要第一时间跟我分享，家长说他们的心里话只想跟我说......我真正体会到了做老师的幸福。第三年，我考上了公办，我要回老家了。记得那时候，校长迟迟不肯给我签同意辞职，校长说：“我们看到了你在这里的进步和成长，学校很想你能留下，你不要辞职，你回去如果不适应随时回来。”我当着校长的面哭得稀里哗啦，我是个很不会拒绝别人的人，面对校长的诚恳，一股股的内疚涌上心头。最后应校长的要求，放暑假时先别告诉家长和孩子说自己辞职了。记得那天我离开时，一部分孩子们正在夏令营，我想去跟孩子们告别，本想和孩子们好好说几句嘱咐的话，话没出口，我已经泣不成声，孩子们很莫名其妙，他们告诉我说：“老师，我们夏令营会好好听别的老师话的，你不用担心。”我没说一句话，就这样哭着走了。暑假快开学时，孩子们听说我不回来了，纷纷打电话、发信息，那几天我很害怕接到电话，看到信息，我放不下，舍不得，我经受着精神上的折磨，我很愧疚。现在想想，我还是会泪流满面。后来，你们接受了现实，一次次的发信息说新的老师如何如何不适应，我告诉他们：“任何时候，任何环境，你都不要让别人来适应你，而是要学会去适应环境。”你们期盼着我能回去看你们，我一次次的爽约，我告诉他们：“不管李老师在哪，你们永远不缺老师对你们的祝福。”孩子们，谢谢你们，今天还记得我，还记得给老师发信息。家长们，谢谢你们，谢谢你们一早送来的祝福。虽然缘分很短，但你们是我教学路上最美的回忆。

      阴差阳错，我来到了这里，接手了一年级。有了前一届一年级的经验，我没有那么惶恐。但是这届一年级跟我之前带的一年级又有区别，这届一年级明显活泼好动一些，调皮的学生多一点。我记得管大曾说：“你别觉得第一节课严肃，就会疏远和孩子的关系，后面有的是你对他温柔的时候，别选在第一节课。”无规矩不成方圆，我记得第一节课我跟孩子们强调了很多的规矩和习惯，从孩子入学的那一刻起，我们重常规中改错，自我感觉，我比以前严格了很多，好在孩子们能接受我的这种严格。在这里，我有各位经验丰富的老师指导，我和孩子们一起成长着，我感受着孩子们带给我的快乐，带给我的温暖，带给我的感动。今天我们还在放假，看到有同学的精致手工祝老师节日快乐，有同学用诚挚的语言表达对老师的爱，一句句的文字里，一声声祝福里，隐藏着你们对老师最真切的爱，收获孩子的祝福，是教师节最幸福的礼物。孩子们，谢谢你们！

    秋风袭来，往事如烟；教学生涯，宛如昨天！

      马克思曾说：“如果我们选择了最能为人类幸福劳动的职业，我们的幸福将属于亲百万人。我们的事业将永恒地存在，并发挥作业。”在这些年的教学工作中，我很幸运遇到了我教学上的导师，很幸运，我能与学生一起成长着，我的心中充满着奉献的幸福。

      用心的工作，总会有不一样的收获。一种心态，一种享受，一种幸福。今天收到很多节日的祝福，有朋友的，有家长的，有以前学生的，有现在学生的，有朋友的，不同的身份，相同的情意，温暖着，感动着......谢谢你们，感恩美好，感恩我们的遇见。最后，祝我的老师，以前和现在的“同事”，还有我自己，教师节快乐！再次勉励自己，我的手里捧着的是每一个家庭的希望。继续加油！

                          写于2018年9月10日

      ps就像李镇西老师所说：除了教师，我们还可以是吃货，是麦霸，是旅行者，是时尚达人，是运动高手，是自拍狂魔，是诗人，是呼朋引伴的party爱好者……努力成为这样的老师！

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