今天练习的这个非常棒
扁担长,板凳宽(赞美的语气),板凳没有扁担长(愉快的语气),扁担没有板凳宽(陈述的语气),扁担想要绑在板凳上(否定的语气),板凳不让扁担绑在板凳上(嘲讽的语气)。
我小时上初中时,就是每天熬到晚上十二点学习,因为集体意识,老师告诉我,只要努力学习,一定能取得好成绩,我照样考不上县里的高中,所以这样的行动就是无用功,可别忘了,我信念里或情绪系统里,觉得自己是个差生,对学习很恐惧,所以行动没有任何力量,什么是有效的行动,就是王阳明的知行合一
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今天练习的这个非常棒
扁担长,板凳宽(赞美的语气),板凳没有扁担长(愉快的语气),扁担没有板凳宽(陈述的语气),扁担想要绑在板凳上(否定的语气),板凳不让扁担绑在板凳上(嘲讽的语气)。
我小时上初中时,就是每天熬到晚上十二点学习,因为集体意识,老师告诉我,只要努力学习,一定能取得好成绩,我照样考不上县里的高中,所以这样的行动就是无用功,可别忘了,我信念里或情绪系统里,觉得自己是个差生,对学习很恐惧,所以行动没有任何力量,什么是有效的行动,就是王阳明的知行合一
本文标题:2018-09-03
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