理性教育，理中有情，情中有理——听“理性教育对生命成长有何意义？

理性教育，理中有情，情中有理——听“理性教育对生命成长有何意义？”有感

N5的最后一节课，杨鹏导师带我们一起走进《道德经》。杨鹏老师是哈佛大学亚洲经济研究中心学者，北京掌上国学院创始人。提起《道德经》，大家总会想起：“道生一，一生二，二生三，三生万物”。这极其朴素至简的教育哲学，也为我们的教育教学指明了方向。在他生动的解释下，让我感受到了这部经典的重要性，鲜活性，不朽性！它蕴含着如下魅力：

回顾历史，浩浩荡荡的长河中，西方和东方的那些文明轴心期的思想家，如释伽牟尼，毕达哥拉斯，苏格拉底，孔子，老子等，从孔子向老师问礼的故事中，可以大致推测出作为当时史官老子的生平，比大圣人孔子还要早。他们的思想历经岁月的沧桑，更见其真！唯有顺应自然的规律，唯有遵循自然的规律，才能更好地生存！更有意义的生活！

在教育上，那就是尊重儿童的天性发展规律，只有这样的教育，才是更美好的教育！

一、生的教育

身体之生和精神之生，都应该是我们应该关注的。还有梦想上的生，事业上的生，创造力之生……“生”是人性的本质。《道德经》里也有“道生一，一生二，二生三，三生万物。”教育就是培养孩子生的力量，比如写诗，画画，小制作，小发明等，这些都是在释放和展示生的力量。

二、冲的教育

现在的社会中，竞争无处不在，也即是“冲”无处不在。“冲”通俗地说就是竞争。是每个人都要面对的人生中必修的而且是必须要面对的，那么训练孩子的这种能力就要提上日程。教育如何公平竞争，如何开展团体竞争，怎样灵活多样的竞争，就很重要了。我们寄宿生孩子在学校时间长，无论是卫生、纪律，还是学习，都可以激励学生积极参与竞争，这样才能促使每个学生都有赢的机会，有团队意识，有团队精神，这才是尤为重要的，也是需要我们根据自己的实际，把“冲”付诸实践。

三、和的教育

“冲气以为和”。和即是和谐。良好的心态也即是如何面对成功，如何面对挫折，如何接受失败，保持乐观进取的心态，这才是追求“和谐”的教育关键。教育孩子能够认识到自己的平衡点，认清自己的生态位，能够意识到是随着真实的处境而在不断发生改变的，这也正是我们要传递给孩子们的，积极进取，公平竞争，承认不足！能享受成功，也能享受失败！

总之，道，力量无穷；生，生生不息；和，和而不同。理性教育，理中有情，情中有理！