有人说，“世间一切，都是遇见”。教育是一场向美而行的遇见，所有的相遇都是为了拓展一个更为广阔的世界，成就更好的自己。
二十二年从教生涯，二十二年探索实践，有过春风得意地把酒言欢，也有欲速不达的挫折心酸。虽跌跌撞撞、匆匆忙忙，但努力把事儿做好的善念一直在心里流淌。苦苦寻觅教育之真谛后才发现，教育是一场渡人又渡己的温暖修行，教的是学生，修的其实是我们自己。
教师的角色是社会赋予的，但需要自己的内心认同；规矩是外在要求，需要自己的内化确证。“当一个教师自觉自愿想做一个好老师的时候，他才可能成为一名好老师。”
爱在左，责任在右。苏霍姆林斯基说：“没有爱，便没有教育。”我对爱的理解是：“先有父母心，再做教书人，对学生的爱不是说在嘴上、写在纸上的空话，而是发自于心落实于行动的滴滴点点，对学生的爱也不是毫无底线的纵容娇惯，而是严慈相济、亦师亦友的理性陪伴，高尚的人格和真挚的情感是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光。
惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生，教育是一场师生互相成就的温暖修行，修行即修“心”，作为一名老师，我们应该通过不断修炼自己的内心，让自己成为更好的“人”，并将这样一种生命的力量传递给学生，培养“真、善、美”的一代代新人。
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