话说有两个小孩，一个很聪明乖巧，一个很调皮捣蛋。其中聪明小孩小明的父母没有因为小明聪明就宠爱他，反而要求更加严格，平时也不是鼓励，而是动不动就批评他。即便是考试考了99分，也会责骂他，而不是耐心的和小明沟通。以致小明对父母的管教越来越不服气，学习成绩不升反降，小明父母更以高压方式要求小明，小明并没有因为父母的高压政策而改变，反而逆其道而行，最后竟然连高中都上不了。另一个小孩小强，他生性顽劣，他父母看在眼里，急在心里，也想过要严格要求他，但又担心高压政策反而起到反作用。小强的父母主动和小强沟通，首先表扬小强是个聪明伶俐的孩子，但也指出小强顽劣的问题，鼓励小强改进不好的问题。小强父母在小强每一次改进后都及时表扬他，有时还带他去吃个汉堡啥的。逐渐的，小强不像原来那么顽皮，慢慢的也爱学习了，学习成绩由原来的班级倒数变成年级前十，最后小强如愿考上了市重点高中，也如愿上了重点大学。
从以上两个小孩的故事我们可以知道，事物的发展是有一定规律的，如果我们能够做好导向，做好正向沟通，事物就会按照我们预定的方向发展，否则，可能反向发展。
从上面两个孩子的教育可以联想到我们职场，我们的一些同事，有的很聪明，也能担些事，如果我们能多鼓励，多引导，他们就会更加积极主动的做事，也能够承接更多的工作，也就能够为单位做出更大的贡献，这是良性循环。反之会形成恶性循环，如果我们对下属不闻不问，他们稍稍犯点错误，我们就横鼻竖眼，不分青红皂白的指责，那么他们的积极性可能就会削弱，也就不会那么愿意承接工作。最后的结果就是，一个有大好前途的下属被浪费掉了。
综上，我有感触，一是要放下身段做好沟通，而是要多加鼓励，多做正激励。
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