“我的帽子挂哪里”游戏设计

今天上课创编了游戏《我的帽子挂哪里》

游戏准备：带有数字的挂钩、带有算式的不同形状和颜色的帽子

游戏规则：

1、给学生分组，让每组学生选择不同的帽子；

2、让学生使用不同的方法计算出帽子上的得数；

3、学生分层结对，在挂钩上找到帽子上的算式得数；

4、将带有算式的帽子挂在相应数字的挂钩上；

5、师生一起检查，看看帽子挂对了没有；

6、教师借助检查讲解知识点。

这节课上课之前我提前进教室，很多学生问我“李老师，快递呢？”看来昨天那节课他们还是很感兴趣的，同时也证明了这群孩子们的记忆能力还不错，能够清晰地记得昨天的活动，我告诉他们快递被他们送完了，这节课我们来玩另一个游戏，孩子们听了很期待，迫不及待地回到座位上做好，等待老师开讲。

接着我就按照流程完成本节课的教学任务，课堂上不仅激发了每一位学生的思考，并且通过分层教学，有的计算、有的找数字、有的挂帽子，达到了对不同学生的教学目标，同时还发展了学生团结协作的品质。

但是在课堂中也存在一些问题，部分学生不理解游戏规则，所以在课堂上显得有点“茫然”，每一个步骤都需要老师一个个提醒；其次，学生的注意力还是不够集中，总是在练习的时候，闲聊、打闹，降低了学习效率。但是话又说回来“每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点”，他们已经很棒了。

在今后上课的时候，还是要注意不能每一节课都是用不同的游戏，可以每周使用一个游戏，或者不同的游戏轮换进行，在游戏实施管理时要明确活动的主题，将教学内容融入到游戏中，以教学为目的，游戏为形式。