练习“吵架”——陪孩子一起成长
给小莎报的金话筒兴趣班，小莎总是感觉枯燥乏味，每次上课前都要诉苦一番。
我告诉她语文是很重要的，语文的功底关系到你未来一直到老的生活，大小道理讲了一堆，可她还是不听。
上课回答问题不积极，文字发音不准，表达不清楚就发脾气。
我想了个“损招”，就是和她一起练习“吵架”，“讨价还价”。
我经常和她模拟其他小朋友因为某些冲突把她的利益逼到最小化的时候。比如，在模拟做游戏的场景时，我要做规则制定者；在模拟之前轮滑课，被人嘲笑时，我表现出一副满不在乎，大事化小，小事化了的态度，如果小莎动手反抗，我就假装告诉老师。
小莎有几次都要哭了，跺着脚大喊：“爸爸坏，爸爸欺负我。”
我和她讲：没用的，有理不在声高，你要会表达、会讲、会向别人争取你的权益。这样的练习就是要训练思维的敏捷以及丰富的表达。
与此同时，我也不能因为练习表达，总给她模拟“吵架”，因为她的语言不丰富，我给她读过好些优美的散文，告诉她，蓝天还可以用“湛蓝的天空”来表达；黄色的麦子，还可以用“金黄的麦浪”来表达。这个时候她总是一脸开心的样子说到：“我又学会了好多新的的词语。”
每当这时我就会再强调一次：语文太重要，要用一生去学好！
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