转眼女儿要进入1年级了，之前听到很多关于辅导孩子作业被气的怎么样的案例，经常听到说父母如何如何，但我们却从来不知道孩子的心里是怎么想的。

育儿的路上没有捷径

孩子调皮就会听到婆婆说“别人的家的孩子都不像你这样，你怎么这样”，不光老人，我们父母也是如此，在跟孩子聊天的时不经意就会说别人家的孩子，但我们都忘记了一点，每个孩子出生都是一样，别人家的孩子也是经过别人家的父母教育来，没有任何一个孩子出生就会走路，出生就会吃饭，出生就会识字的，这些都是别人家的父母付出辛苦和努力的。

就像我们只看到花开，却没看到给花施肥浇水的过程

从进入幼儿园到入学，其实只短短的三年

你从开始就没给孩子亲子活动过，没给孩子读过绘本故事，没带孩子多去郊外，却在看到别人家孩子讲故事的时候抱怨自己的孩子。

孩子小时候是最难的时候，你因为各种原因把孩子丢给老人，等上小学时才接过来，还妄图让孩子对你像从小带大的老人那样亲，怎么可能？

育儿也是种瓜得瓜

幼儿园时，你放任孩子天性去玩，各种疯跑玩闹。没有做任何语言文字方面启蒙，等到孩子上了小学，发现别人的家孩子写字写字好，拼音也很厉害，自己孩子不会写不会读，才着急……。

我最初也经历了这个阶段，我喜欢看书，给孩子也买了很多绘本，我认为孩子多认字，多读故事就好，整个假期也是玩中偶尔识识字，没有练过笔没有学过拼音，当上了一年级，一星期后，老师就把我叫过去谈话，“我们班80-90%同学都上过衔接班，你们家孩子一看就没上过，本身没学过，回家你们家长也不重视，拼音完全不会，写字也不行……。”然后拿出孩子作业，别人100分，我孩子基本空白，因为听不懂老师的拼音。

当时我就急了，放学回家开始给孩子教拼音，就深刻体会到了那种类似恨铁不成钢的感觉，为什么类似呢，因为我们总感觉是孩子不努力，殊不知，本身学习这个东西，是需要时间的，再记忆力好的也不可能听一遍读一遍就会，连着三天，都是在我大声，女儿含泪中度过，然后过了两天，女儿小声说妈妈，我害怕听写，我义正严辞的说，不怕，只要好好复习老师讲的，多写几遍就可以。女儿接着说，我不怕写，怕写错了你生气……

相信只要是父母看着孩子小声的说着类似话，心中万马奔腾。但是没办法呀，我想你不多练习，孩子越不会越没信心，就是要学着控制自己的情绪。

控制两个字在你看孩子学习时的状态，一切克制都飞到九宵云外，看拿个橡皮，写一个咬下笔，不是笔掉就是橡皮掉，然后各种扣索，那火呀……

其实对刚上一年级的孩子来说，坐20分钟都很难，所以她各种习以为常的动作，在父母眼中都变成磨蹭。

而且我们都期待着孩子自己学会充分利用时间，其实都需要教的。

要先告诉她，学习前先把相关东西准备放好。就避免一会拿这个一会拿那个。

我刚开始就总批评她，写呀，你干嘛呢？她说，不是你说要我先观察书上的字吗？

当时我就愣了，我们总是自以为是。

这样相互折磨了两天后，直到周末遇到朋友，他在私立幼儿园工作,聊起孩子，他说“你知道我们孩子多厉害吗？识字，拼音都会，我说不是不让幼儿园教吗？那怎么办，家长需要呀？我们一个星期不认多，就认一个字词，拼音也是从单韵母到声母，一周就重复一个，怎么可能学不会……”

那一刻，我才明白，自己太急功近利了，是呀，别人一个暑假或一个幼儿园，就学一年级这一本书，你却希望孩子在短短几天补完。

我们没有站在孩子的立场，没有把自己放在6岁的年纪，却让6岁的孩子和我们30岁的成人来对比，还一味指责孩子，我们凭什么。

对待孩子也需要换位思考

想想我们曾经6.7岁的时候是什么样？当然现在社会发展，同龄的孩子都在起跑，但是我们也要学着换位思考，父母都是普通人，没有优良基因遗传，那就不要要求孩子天资如何，只能后天浇灌，但是却不要拨苗助长。

多少父母在孩子面前看书

多少父母在孩子面前学习

你看过一本书的时候，能看过就讲出123

你学习过后就能过目不忘吗？

孩子的成长需要时间，但却不是什么不做的静待，要做我们该做的

比如学习了解孩子的成长阶段，毕竟我们都是第一次当父母，学习一下别人的经验。曾经看过一篇《三线城市妈妈培养出国际化孩子：力所能及的为孩子提供成功的机会》，我就深受影响，但是学习却不能照搬要依据孩子的特点来不断修正。

明确每年最重要目标：一二三年级培养学习习惯

这就是初入一年级的重点，学习习惯培养。

我最初也知道，但当老师找我谈话后就有点忘记初心。幸亏，我醒悟过来。这个阶段成绩不是最重要，习惯最重要。

1.复习今天上课内容——　做作业　——预习新课

这个我认为是最重要的，当然孩子最开始不会，你要教她。不断强化这个过程。

2.遇到不会做的题，尽量让孩子去翻书，因为习题都是老师上课讲过的，只要翻书是可能做出来。

3.多表扬。（我们家孩子越表扬越好）

以上三点就是我在一年级这个阶段中得出的，希望父母都能顺利和孩子共同度过这个一年级，打好基础，不忘记我们最重要的事。