本期训练主题:理解力【学习理科新知识时，理解程度提升因素的研究】
要求:学生自带理科课本及一份有详解及答案的试卷。家长可以随意带一本书。
时间:1月30日下午3点到5点
年龄:小学、初中、高中、成人。
人数:限额7人。
地点:梧桐居【七一东路439号备勤楼】
费用:公益价90元。【梧桐居会员免费】
指导专家:河南大学生命教育研究中心研究员 郑富 教授
学生问:我很想学好数理化，可是我看书看不懂，听课也听不懂，好容易学会了一点，老师一讲新课，新知识 我又听不懂了，跟不上老师的进度，是不是因为我理解力不好，天生就不是可以学好数理化的材料?
吴老师:我不认为真的存在谁比谁理解力好或者不好的问题，空泛的谈论如何提高理解力是个伪命题。关键在于你是否了解什么是理解力，影响理解力的因素有哪些，是否降低或消除了不良影响因素，或者增强了促进理解力提升的因素，是否使用了可以相匹配的高效方法。
郑教授:理解力和专注力、记忆力一样，是一个被大家泛化了的概念，在不清晰其真正内涵，评价标准的前提下，如何知道如何提高理解力?又如何知道提高理解力就可以提高学习成绩?仅凭直觉或个人经验来做指导别人或推广，个人经验没有得到科学的验证，缺乏对其科学量化的实验、数据。
理解新知速度研究简称理解力研究，主要是研究不同的思考方法、学习方法，对于理解一个没有学过的东西，有什么影响？什么情况下一个人的理解度会是高的、快的。
吴老师:我们这一期专题的主题就是和家长及学生一起研究什么是理解力 ，清晰理解力的内涵，影响理解力的因素有哪些，并通过实验亲自实证不同的人使用什么样的方法有助于提升理解力， 亲身体验到理解力提升的效果。
学生:期待。
学习力指导专家简介:郑富，北京翻转英才教育咨询有限公司研究员，英国皇家学会院士，河南大学生命教育研究中心研究员，中国教育学会生命教育分会首席专家，对脑科学、学习策略有深入独到的研究，科研于实践并重。在专业期刊发表论文多篇，其应用实践对于提升学习力成效显著。
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