十行采集：
1.职位可以被授予，但领导力不是授予的，领导力是自己争取来的。
2.成功的领导者最终会将交易型领导力发展为变革型领导力，改变追随者的道德。
3.能力的本质：“想做到”且“能做到”的意识、无意识以及习惯和本领，包括但不限于寻找目标、确定目标，积极行动、克服困难、创新求变、把握主动、影响别人、推销思想，以及各领域的具体本领。
4.善学：一是善于学习，指方法论和过程；二是好的学习，学习效率高、效果好，指结果。
善学模式的“两本四途”：
以完善自己为本、以实践为本；
以理论与实践相结合为途、以别人为途，以成功为途、以失败为途。
5.自省的学习产生能力，就是把自省和学习密切关联起来，使学习的目的性更强。
自省是一种意识：对照参照物（抽象价值标准，或具体的人和行为），反思自己，分析别人；
自省也是一种本领：分析的逻辑、架构，感触的深度。
6.领导力发展始于领导者的“自我意识”：
领导者如何看待自己的意识，如何为自己的意识导航，如何驾驭自身意识与行为间的互动，如何让行动跟得上意识。
7.晁盖领导力的欠缺：
•既不知人，亦不知己：没有长远打算，缺乏使命、愿景、战略、规划。率直，不懂掩饰，没有辨人能力。
•不想学习，不会学习：始终粗疏，没有长进。拘泥于小节，始终没有建立大局观。始终缺乏机变能力。
8.以身作则：明确原则、树立榜样。
以领导者自己所倡导的、要求的标准为榜样。你号召别人去做、去做到、去做好的，你自己首先身体力行去做、去做到、去做好。
《论语·子路》篇：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
9.领导者的“言”要有足够的吸引力和说服力；领导者的“行”必须要与其“言”一致。
信任产生追随。“说到”是为了建立共同认可目标、途径和伦理。要一直说、反复说，直到目标实现。
“做到”是为了延续和强化信任，是实现目标过程中追随者的动力之源。领导者昭示自己对目标和原则坚信不疑，始终与追随者在一起、在前列，从而坚定追随者的决心和信心。
10.“替天行道”是一个非常具有影响力和号召力的口号，在这面大旗下，全凭一把手内心的真实意图和具体把握。
这个朦胧的、可以做各种理解的目标，毕竟是需要清晰化的，当它慢慢清晰起来后，注定只能满足少数人的想象。
一行精华：
领导力是自己争取来的。
善学：以完善自己为本、以实践为本。
自省是一种意识，也是一种本领。
以身作则：明确原则、树立榜样。
触动，反思，改变：
个人的领导力是可成长的，前提是学会自省的本领，具备自我认知的意识。然后有的放矢地学习，掌握有效的学习方法，并且学习对自己有益的知识。
在这个善学的过程中，要时刻注意理论联系实际，这样，领导力水平才会随着个人能力的提升而提升。最终，才能达到以身作则的领导力境界。
因此，不存在一蹴而就的领导力，领导力的提升也没有捷径可走。善于学习，经常反思，不断巩固自己的每一点微小成长。
网友评论