今天带另一个班孩子，校园观察、写生。
太兴奋了！各种调皮。
大多在兴奋之余还是能好好观察的！我带着他们特地去看了石榴树，石榴花已经绽放，芳华依旧。观察了槭枫树、龟背竹，还有各种不知名的树，去看了菜园，看到了茄子叶，孩子们就在竹棒上蜿蜒而上的大叶子的蔬菜争论是“黄瓜”还是“丝瓜”。
又观察了菜园旁的香樟树、广玉兰。绕过来，带同学们看了当年一个小孩种下的桑树已经很高了，还有走廊旁的龙爪槐。
观察之后，回到教室，限定时间，20分钟的写作，不少同学写出了600字以上的文章。可见，观察的效果还是不错的。
今天的活动，带孩子们走进校园植物园，各种植物虽然分布在校园的各种角落。但当我们把自己和学校这个集体紧密连在一起的时候，各种植物构成了一个多彩的植物园。活动前、活动中指导、关注学生的观察方式，学生的观察力进一步得到激发和培养。
两三次观察和写生，呈现不少佳作。
晚上枯枝和落叶的画画练习。
枯枝和落叶也可更名《最后一片叶子》。
龙爪槐？
枯枝
枯枝与落叶
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校园写生
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本文标题：52校园写生——简书52天
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