绘本讲师训练营【16期】4/21 听着声音读绘本

16004黄坍仪

                  听着声音读绘本

《绘本之力》

著/【日】松居直  河合隼雄  柳田邦男

译/朱自强

绘本讲师训练营【16期】4/21 听着声音读绘本

“绘本是大人读给孩子听的书”，不知何时何地听过类似这样一个观点，一直一知半解，好像明白又不是很明白。今天读了松居直先生的书，才恍然大悟。

原来自己一边读文字一边读图画，会存在一定的时间差，导致不能完全融洽地理解体会作者绘本中所描绘的情景和所表达的情感。

这时候，最好的方式就是有人在旁边讲，然后自己一边看图，这样，才能真正做到同频同步，文字和图画二者合一，使书中的画跳跃起来，带来了生命力，真正体现绘本的世界，也让孩子们能更直接地理解绘本所表达的含义。

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突然想起，在我第一次做实践的时候，那一刻，我很想自己能把绘本中的文字都背下来，包括我在培训时进行绘本考核的时候，都有一种很强烈的感觉，想要能背下书中文字，当时只是觉得不方便，要是这些文字能留存在心里反应在脑海中那该多好啊！

现在才醒悟，原来这就是所谓的“时间落差”所带来的不适感，让我不能很好地同步表达我想给孩子们分享的绘本故事。

还记得在16期培训时，有位老师说过，即使孩子长大了，小学，初中，甚至高中了，请继续珍惜给孩子念书陪伴孩子念书的时光，一开始并不是很理解，孩子可以自助阅读了，为什么还要大人在一旁读书呢？现在才懂得，因为这样比孩子自己阅读要更奏效，眼睛和耳朵同步工作，能使得记忆更深刻，而且彼此还能分享讨论各自的观点，大人的理解有时候也能引导引发孩子的思考。而另外的重要一点，还可以使得我们的亲密关系和亲子关系持续升温，享受家长和孩子的美好时光。