1.文学技能也可以量化。
文学鉴赏可以按照标准和目标，但是可以灵活的让学生进行无限的对比和理解和概括，这样既兼顾了创造力，又兼顾了标准化。
2.建立讨论小组的评分指南。
读完一篇文章后，让学生构建五个问题进行讨论。
在准备讨论的时候，可以设置双层座椅。里圈的椅子朝里，外圈的椅子朝外。椅子背靠背排列，形成内外两个圈，内圈可以讨论，外圈只能倾听，20分钟以后，换位发言。
3.多媒体也可以设置具体评分准则。
从内容吸引力，创新性，口语表达，组织结构这些方面。
4.评估和检查进度。
评估不是一项孤立的活动，自始至终贯穿全课程，贯穿每一天。
5.最重要的是，我们绝不放弃。
教育可以教给学生有意义的知识
将技能细分为小步骤
让他们尽量感受到成功
在前一项技能的基础上继续努力，直至达到预期目。
练习练习再练习。
最重要的是，我们绝不放弃。
6.本田程序。
第一，问题是什么？
第二，你对问题采取了什么行动？
第三，你对持久解决此问题有何建议？
7.做笔记。
做笔记，体现了人生最重要的技能之一——聆听。
8.康奈尔笔记法。
康奈尔笔记加一张纸一分为三：记录，精简，复习。
9.阅读教科书的方法。
SQ3R法。概览，发问，精读，背诵，复习。
这个一部分适用于语文教科书，不完全适用。
10.家庭作业是课堂功课的延续。
家庭作业是课程目标的一部分，它必须有助于评估学习，所以必须跟课程目标和评估一致。
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