今天听到樊登老师说的一句话，很受益！当人在开心的时候就会分泌多巴胺，当学习能分泌出多巴胺的时候，孩子就会喜欢上学习，真正的教育是当孩子做对的时候，你给他说他做的是对的，当孩子出现问题的时候，是你跟孩子拉近亲子关系的时候，很多时候，家长们弄反了，当孩子做对的时候，没有吭声，做错的时候，直接指出来了，所以强化了孩子错的记忆，当孩子犯错的时候，此时正是跟孩子拉近亲子距离的时候，有时候学校老师只关注孩子们的成绩，但是家长却应该用战略性的眼光看待孩子的一生。
二宝现在刚练习写字，发现他的坐姿，握笔姿势，运笔都不太规范，前一段时间我有点着急，容易起火。赶紧给他找了书法班，前几天换了一个新本子，发现这个新本子前两章的作业都是优，我就对小宝说。
“我发现你这个本子上的作业都是优耶，你是怎么做到的？”
小宝说：“我的笔顺正确的时候字写的就好看了”
还有呢？
“哦，我在练习本上写好之后再往作业本上写就会好一点”
还有呢？
“每一次写字之前我都再从手机上看一遍，其他老师教的教学视频”
“哇！你都已经总结到这么多的方法了呀，真好”
孩子又说：“妈妈，你怪我的时候，写字手就容易颤抖，笔容易掉”
我突然意识到之前自己的情绪给孩子带来了写字的畏惧，以后一定要记得给孩子一个美好的写字体验，多多的分泌多巴胺，并在写对的时候进行及时确认表扬。
语言模式：哇，你这次做的真直，你握笔姿势握的很正确，你写的很认真，听老师讲解怎么写的这个字，听的很认真，你写的这个字很帅气……
练字初期不怕写的慢，就怕开始的时候基础是错的。加油吧儿子，也很开心，小宝能把他的心里感受及时的给我说出来。
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